DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACION SOSTENIBLE

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DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACION SOSTENIBLE by Mind Map: DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACION SOSTENIBLE

1. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

1.1. Ley 115 Art 5. Paragrafo 2: La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.

1.2. Decreto 1290:Incorporar en el proyecto educativo institucional los criterios, procesos y procedimientos de evaluación; estrategias para la superación de debilidades y promoción de los estudiantes, definidos por el consejo directivo.

1.3. Technographic

2. CONTEXTO

2.1. FAMILIAR:Fuente de apoyo y acompañamiento por medio de la implementación de pautas

2.2. EDUCATIVO: espacio donde se propician relaciones recíprocas entre docente-estudiante y estudiante-estudiante.

2.2.1. ACTORES EDUCATIVOS

2.2.1.1. DOCENTE: mediador y guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje, generando principios de sostenibilidade que trasciendan en el pensamiento y actitudes de los alumnos.

2.2.1.2. ESTUDIANTE: activo y constructor de su propio conocimiento, reflexivo de su contexto actual e influyente en las problemáticas para influir en un desarrollo sostenible.

2.2.1.3. RELACIÓN ESTUDIANTE-DOCENTE: Relacion de confianza basada en principios de respeto e igualdad en la cual hay una interaccion constante ye intercambio de experiencias

2.3. SOCIAL: entorno donde el estudiante aplica sus conocimientos generando aportes al desarrollo sostenible.

3. PLAN DE ESTUDIOS

3.1. 9 ÁREAS OBLIGATORIAS

3.1.1. Español

3.1.1.1. Lograr en el estudiante fluidez verbal la cual permita conversar acerca de el desarrollo ostenible Tiempo 2 horas

3.1.2. Matemáticas

3.1.2.1. Lograr en el estudiante un pensamiento logico en cuanto al presupuesto para una buena sostenibilidad. Tiempo 2 horas

3.1.3. Sociales

3.1.4. Naturales

3.1.5. Educació física

3.1.6. Religión

3.2. 4 Proyectos transversales

3.2.1. Tiempo libre

3.2.2. Educación sexual

3.2.3. Educación Cívica

3.2.4. Educación ambiental

3.2.5. Educación para el desarrollo sostenible

3.2.5.1. crear en los educandos un sentido crítico y reflexivo acerca de la realidad actual que se vive, buscando una toma de decisiones que apunten a un beneficio colectivo en tanto se preserven los recursos para el presente y futuro

4. PROCESO DE APRENDIZAJE BASADO EN JACQUES DELORS

4.1. Aprender a conocer

4.2. Aprender a hacer

4.3. Aprender a convivir juntos

4.4. Aprender a ser

5. PEI

5.1. Decreto 1860:ARTICULO 4o. EL SERVICIO DE EDUCACION BASICA. Todos los residentes en el país sin discriminación alguna, recibirán como mínimo un año de educación preescolar y nueve años de educación básica que se podrán cursar directamente en establecimientos educativos de carácter estatal, privado, comunitario, cooperativo solidario o sin ánimo de lucro.

5.1.1. Orientar al educando a generar un pensamiento cirtico refelxivo desde el cual pueda aporata a un desarrollo sostenible en su contexto real

6. PINCIPIOS PEDAGOGICOS

6.1. Neesidad

6.2. Equidad

6.3. Ecologismo global

6.4. Intergeneracionalidad