Create your own awesome maps

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account?
Log In

Strategi dan Kecakapan Pendampingan by Mind Map: Strategi dan Kecakapan
Pendampingan
0.0 stars - reviews range from 0 to 5

Strategi dan Kecakapan Pendampingan

Memulai sebagai pendamping berbasis sekolah

Observasi kelas awal

Mengisi formulir pengetahuan dan keterampilan pendamping (pendamping dan guru)

Mempraktekkan contoh pembelajaran kelas satu komputer (Two day Workshop)

Persiapan untuk mengajar bersama/co-teach

Merencanakan bersama guru dampingan mengenai pelaksanaan co-teaching dengan

Mengecek desain pembelajaran guru (RPP & LKS)

Melakukan jeneral repetisi

Menilai kebutuhan guru dan penetapan tujuan

Membuat daftar pertemuan/jadwal dengan guru dampingan untuk co-teaching dam mandiri, observasi & umpan balik

Mengidentifikasi kebutuhan guru dan pemilihan model pembelajaran yang akan diterapkan

Penyusunan rubrik tujuan

Perencanaan & adaptasi pembelajaran

Membantu guru dampingan menyusun desain pembelajaran dengan bacward design

Membantu guru mencari sumber-sumber belajar dari internet

Co-teaching

Pelaksanaan co-teaching dan guru lain mengamati "open calss"

Merekam video saat co-teaching

Memberikan umpan balik setelah berlangsung co-teaching, dapat menggunakan video

Mengajar mandiri/Observasi kelas dan umpan balik

Pelaksanaan pembelajaran solo guru dampingan, pendamping mengobservasi

Mengisi formulir observasi kelas dan observasi video

Mengisi formulir pengetahuan dan keterampilan guru diisi oleh pendamping dan guru

Mengisi formulir pengetauan dan keterampilan guru diisi oleh pendmaping dan guru

Memfasilitasi percakapan guru

Diskusi serta menyimpulkan kegiatan co-teaching

Pertemuan dengan setiap guru secara individu

Mereview rubrik tujuan

Pertemuan keompok besar dengan semua guru dampingan

Menjadwalkan kegiatan mengajar solo guru dampingan

Perencanaan untuk mengajar mandiri

Mendampingi guru untuk merencanakan pembelajaran solo/mandiri

Membantu guru untuk melihat kembali rubrik tujuan untuk merefleksikan diri

Sesi Pra-konfrensi dengan guru

Melanjutka peran sebagai Pendamping