Procesos Metodológicos y Tipos de Estudio Arias Galicia, Fernando (1974) García Languardia, Jorg...

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Procesos Metodológicos y Tipos de Estudio Arias Galicia, Fernando (1974) García Languardia, Jorge (1979) Hernández Sampieri, Roberto (2010) Pozas A.,Ricardo (1964) Rojas Soriano, Raúl (1979) Zorrilla A., Santiago (1999) by Mind Map: Procesos Metodológicos y Tipos de Estudio  Arias Galicia, Fernando (1974) García Languardia, Jorge (1979) Hernández Sampieri, Roberto (2010) Pozas A.,Ricardo (1964) Rojas Soriano, Raúl (1979) Zorrilla A., Santiago (1999)

1. Planteamiento del problema

1.1. Criterios para la formulación de problemas

1.1.1. • Formulado claramente y sin ambigüedad. • Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica.

1.2. Elementos para el planteamiento de problemas

1.2.1. • Preguntas de investigación • Objetivos que persigue la investigación. • Justificación, viabilidad y consecuencias de la investigación.

1.3. Plantear el problema es estructurar la idea de investigación

2. Formulación de las hipótesis

2.1. CLASES DE HIPÓTESIS

2.1.1. Hipótesis de Trabajo

2.1.2. Hipótesis Descriptiva

2.1.3. Hipótesis Estadisticas

2.1.4. Hipótesis Nula

2.2. TIPO DE VARIABLES

2.2.1. Variable Independiente

2.2.2. Variable Dependiente

2.2.3. Variable interviniente

3. Alcance de la investigación

3.1. DESCRIPTIVAS

3.1.1. Buscan especificar propiedades importantes del fenómeno sometido a análisis

3.2. EXPLICATIVAS

3.2.1. Explican por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da

3.3. CORRELACIONALES

3.3.1. Miden el grado de relación existente entre dos o más variables.

3.4. EXPLORATORIAS

3.4.1. Se efectúan cuando el objetivo es explorar un tema o problema poco o no estudiado antes

4. Elaboración del marco teórico

4.1. REVISIÓN DE LA LITERATURA

4.1.1. Fuentes para la revisión de la literatura

4.1.1.1. Fuenta Primaria

4.1.1.2. Fuente Secundaria

4.1.1.3. Fuente Terciaria

4.1.2. Identificación de la literatura

4.2. CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEORICO

4.2.1. Centrarse en el problema a investigar

5. Generacion de ideas

5.1. - Las investigaciones se originan en ideas

5.1.1. 1. FUENTES: materiales escritos, teorías, experiencias individuales, observaciones de hechos, conversaciones personales, etc.

5.2. - La mayoría de las ideas iniciales son vagas y necesitan ser problematizadas.

5.3. -Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores.

5.4. -Investigación previa de los temas.

5.5. - Existen diversos criterios para generar ideas de investigación.

6. Elección del diseño de investigación

6.1. Es un plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación.

6.2. Propósito

6.2.1. Responder a preguntas de investigación

6.2.2. Cumplir con los objetivos del estudio

6.2.3. Someter las hipótesis a prueba

6.3. Tipos de diseño de investigación

6.3.1. Experimentales

6.3.2. No Experimentales

6.3.2.1. Longitudinables o evolutivos

6.3.2.1.1. Tendencias

6.3.2.1.2. Cohorte

6.3.2.1.3. Panel

6.3.2.2. Transversales

6.3.2.2.1. Exploratorios

6.3.2.2.2. Descriptivos

6.3.2.2.3. Correlacionales

6.3.2.2.4. Explicativos

7. Definición y selección de la muestra

7.1. Es una parte de la población de interés sobre la cual se recolectarán los datos

7.2. Probabilistica

7.2.1. Aleatoria Simple

7.2.2. Estratificada

7.2.3. Por racimos

7.3. No probabilistica

7.3.1. La selección de la muestra no depende de la probabilidad, sino del criterio del investigador o de las características de la investigación.

7.4. Elegir el tipo de muestra que se requiere depende del enfoque alcance de la investigación.

8. Obtención de los datos

8.1. Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que conduzcan a reunir datos con un propósito específico.

8.2. Los datos se recolectan de la muestra y se miden las fluctuaciones de las variables contenidas en la hipótesis

9. Analisis de los datos

9.1. Consiste en la realización de las operaciones a las que el investigador someterá los datos con la finalidad de alcanzar los objetivos del estudio.

9.2. Todas estas operaciones no pueden definirse de antemano de manera rígida. La recolección de datos y ciertos análisis preliminares pueden revelar problemas y dificultades que desactualizarán la planificación inicial del análisis de los datos.

9.3. Sin embargo es importante planificar los principales aspectos del plan de análisis en función de la verificación de cada una de las hipótesis formuladas ya que estas definiciones condicionarán a su vez la fase de recolección de datos.

9.4. Técnicas cualitativas: en las que los datos son presentados de manera verbal (o gráfica) - como los textos de entrevistas, las notas, los documentos.

9.5. Técnicas cuantitativas: en las que los datos se presentan en forma numérica

10. Presentación de los Resultados

10.1. Una vez recogida y procesada la información, es necesario presentar los resultados de manera adecuada, de forma tal que contribuya a una mejor comprensión y exposición de dichos resultados, en función de los objetivos del trabajo. Existen tres tipos fundamentales de presentación: Textual, Tabular (cuadro estadístico) y Gráfica.

10.2. Textual

10.2.1. Es la forma escrita habitual de presentar un documento o informe.

10.3. Tabular

10.3.1. Resultan de gran ayuda tanto para el investigador como para el lector del informe de su trabajo, ya que constituyen una forma sintetizada y más comprensible de mostrar los resultados sobre todo cuando la información es de tipo repetitivo.

10.4. Gráfica

10.4.1. Constituye un complemento importante para la presentación de los resultados ya que permite incrementar la información científica que se trata de transmitir.