Le rôle de l'A.V.S en dispositif collectif : "Prendre appui sur ma pratique d'AVS pour aller plus...
Solve your problems or get new ideas with basic brainstorming
1. Les leviers de l'AVS
1.1. des accompagnements pensés
1.1.1. Les outils de l'accompagnement
1.1.1.1. Emplois du temps AVS
1.1.1.2. Documents adaptés
1.1.1.3. Fiches de liaison ?
1.2. des capacités d'animation
1.2.1. Enthousiasme
1.2.2. Conviction
1.2.3. Valorisation des élèves
1.3. des solutions d'accessibilité
1.3.1. Matériel effaçable
1.3.2. Calculatrice
1.3.3. Numérique
1.4. Utiliser sa créativité
2. Ideas
2.1. Les formes d'interventions
2.1.1. Dans la CLIS /l'ULIS
2.1.1.1. Auprès de l'élève
2.1.1.2. Auprès d'un groupe d'élèves
2.1.1.3. Sans élèves !
2.1.2. Dans la classe d'inclusion
2.1.2.1. Auprès de l'élève
2.1.2.2. Assigné à une autre tâche ...
2.1.3. Dans tous les lieux de l'école / établissement
2.2. Les types d'interventions
2.2.1. Aide à la communication
2.2.2. Aide à la socialisation
2.2.3. Aide aux apprentissages
2.2.4. Aide technique
2.2.5. Aide à la préparation matérielle
2.3. Compétences, capacités, connaissances
2.3.1. Connaître et comprendre les enjeux de la scolarisation des élèves en situation de handicap
2.3.2. Développer le sentiment de sécurité de confiance
2.3.3. Développer le sentiment d'efficacité personnelle
2.3.4. Développer le sentiment de d'appartenance
3. Ressources
3.1. Circulaires
3.1.1. SCOLARISATION DES ENFANTS ET ADOLESCENTS PRÉSENTANT UN HANDICAP OU UN TROUBLE DE SANTÉ INVALIDANT : ACCOMPAGNEMENT PAR UN AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE
3.2. Évaluation
3.2.1. Manuel du GEVASCO
3.3. Professionnalisation
3.3.1. Le Rapport Pénélope KOMITÈS
4. Un partenaire dans le Projet Individualisé
4.1. avec l'enseignant
4.1.1. Une relation à penser et à construire
4.2. avec la famille
4.2.1. Relation de confiance dans la discrétion et la circonspection