Psicolinguistica

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Psicolinguistica by Mind Map: Psicolinguistica

1. Definición e Historia

1.1. Es un campo interdisciplinario que entrelaza los fundamentos entre la psicología y la linguistica, que relaciona aspectos entre el lenguaje y el pensamiento humano.

1.2. El origen del término fue acuñado en 1936 por Jacob Robert Kantor en su libro "AN OBJECTIVE PSYCHOLOGY OF GRAMMAR"

1.3. Principales Exponentes:

1.3.1. Noam Chomsky

1.3.1.1. Nativista: Innatista

1.3.1.2. Pobreza del estimulo

1.3.1.3. Organo de adquisición del lenguaje

1.3.1.4. Gramática Universal/Generativa

1.3.2. Steven Pinker

1.3.2.1. Instintivista

1.3.3. Jean Piaget

1.3.3.1. Desarrollo Cognitivo: Estadios

1.3.3.2. Función Simbólica

1.3.3.3. Imitación de sonidos linguisticos

1.3.4. Vigotsky

1.3.4.1. Zona de desarrollo próximo

1.3.4.2. Adquisición del lenguaje y la conciencia

1.3.5. Luria

1.3.5.1. Lenguaje egocéntrico, habla interna y social

1.3.6. Bruner

1.3.6.1. Uso y función del lenguaje: Andamiaje

2. Campos de estudio

2.1. Adquisición

2.1.1. Noam Chomsky es un representante de las teorías innatistas de adquisición del lenguaje. Estas teorías afirman que los niños tienen una capacidad innata para aprender a hablar, lo cual había sido anteriormente considerado simplemente como un fenómeno cultural basado en la imitación. Este punto de vista, aunque bastante extendido, es todavía controvertido. Existen otras posiciones respecto de la adquisición del lenguaje, que no hacen tanto hincapié en el aspecto sintáctico, como las de Jerome Brunner, quien prioriza el aspecto pragmático, y la de Jean Piaget, que prioriza el aspecto semántico.

2.2. Producción

2.2.1. Se encarga de analizar aspectos relacionados los procesos de producción del lenguaje: Areas de Broca y de Wernicke. Del mismo modo que la comprensión pero de manera inversa. Entran en proceso una serie de reglas linguisticas

2.2.1.1. Sintácticas

2.2.1.2. Paradigmaticas

2.2.1.3. Pragmáticas

2.2.2. Este proceso de producción consta de tres fases:

2.2.2.1. Fase de Conceptualización

2.2.2.2. Fase de Codificación Linguistica

2.2.2.3. Fase de Articulación del habla

2.3. Comprensión

2.4. Memorización

2.5. Reproducción "Lectura y Escritura"

2.6. Aspectos Evolutivos

2.7. Patologías

2.7.1. Enfermedades degenerativas relacionadas con la perdida del lenguaje

2.7.2. Trastornos relacionados con la perdida del lenguaje

2.7.3. Accidentes cerebrales que intervienen en la alteración o pérdida de la capacidad de utilizar el lenguaje

3. El Concepto del Lenguaje Humano

3.1. ¿Que es el lenguaje?

3.1.1. Es una función cognitiva con carácter biológico: Es una destreza humana.

3.2. Sistema de signos para establecer algún tipo de comunicación con uno o varios individuos

3.3. Funciones del Lenguaje

3.3.1. Referencial: Unicamente para comunicar información

3.3.2. Emotiva: Su centro es el emisor quien lo utiliza para transmitir su estado de animo

3.3.3. Apelativa: Su centro es el receptor quien lo utiliza para provocar alguna reacción particular.

3.3.4. Fática: Su centro es el canal de comunicación para asegurar su intercambiabilidad eficaz

3.3.5. Estética: Se utiliza para la creación de novelas, cuentos, poesias, canciones, entre otras

3.3.6. Linguistica: Centrada en el código, reglas y normas de producción escrita

3.4. Dimensiones del Lenguaje

3.4.1. Formal o Estructural: Un sistema de elementos que remiten a abjetos o aspectos de la realidad

3.4.2. Funcional: Intencionalidad con la que se usa el lenguaje

3.4.3. Comportamental: El lenguaje es un tipo de comportamiento ejecutado por cierto genero de organismos

3.5. Componentes del Lenguaje

3.5.1. Morfología

3.5.2. Sintáxtica

3.5.3. Semantica

3.5.4. Fonológica

3.5.5. Pragmática

4. Exposiciones y su relación con el curso

4.1. Cerebro y Lenguaje: Temas evolutivos: Bipedestación, Encefalización.

4.2. La Formación de la Conciencia: Aspectos socio-culturales que influyeron en la estructuración de la conciencia, peregrinajes.

4.3. Biología del Lenguaje: Fundamentaciones biológicas, periodos críticos y trastornos específicos.

4.4. El Lenguaje en Nosotros

4.5. Hemisferio Izquierdo/Derecho:

4.5.1. Broca y Wernicke están ubicados en el hemisferio izquierdo (Producción y Comprensión)

4.6. La Realidad y el Modelo: Nos muestra las concepciones del mundo con los filtros biológicos, sociales-culturales e individuales de cada individuo.

4.7. Patologías del Lenguaje: Responde a las especificidades relacionadas con la alteración y pérdida del lenguaje; Causas genéticas y causas relacionadas con accidentes cerebro-vasculares y enfermedades degenerativas del cerebro.

5. Lecturas y Temáticas

5.1. Psicogénesis y Desarrollo del Lenguaje: Dimensiones Humanas

5.1.1. Cognitivo

5.1.2. Biológico

5.1.3. Afectivo

5.1.4. Valorativo

5.1.5. Espiritual

5.1.6. Social

5.1.7. Simbólico

5.2. ¿Somos Los Únicos Que Hablamos?

5.3. La Adquisición del Lenguaje

5.4. Charlatanes

5.4.1. Lenguas Pidgin

5.4.2. Lenguas Macarronicas

5.4.3. Lenguas Criollas

5.5. El instinto de adquirir un arte

5.6. Lenguaje: Caracteristicas y Aproximaciones Cientificas

5.7. Peliculas:

5.7.1. El Niño Salvaje "Victor d¿aveiron"

5.7.1.1. Estudios con un niño encontrado en aislamiento humano y su proceso de adquisición de conceptos de lenguaje y mundo, y sus dificultades relacionadas al periodo crítico.

5.7.2. El Milagro de Anna Sullivan

5.7.2.1. Niña ciega y sorda que adquiere un concepto del mundo gracias a su proceso de aprendizaje iniciado en una edad temprana.

5.8. Filogénesis y Ontogénesis del Lenguaje

5.8.1. Filogénesis: hace referencia al origen y el desarrollo evolutivo de las especies -desde la forma más sencilla hasta el individuo actual-; desarrollo que es distinto en cada una de ellas. Por eso ni nuestro cerebro ni nuestra forma corporal es la de un pingüino.

5.8.2. Ontogénesis: se refiere al desarrollo que como individuos experimentamos desde el momento de la fecundación hasta la vida adulta, y que hace que cada ser humano sea único e irrepetible. Factores como la alimentación de nuestra madre durante el embarazo, nuestra alimentación desde que somos bebés y la genética harán de cada cerebro humano un órgano exclusivo.