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COMMENT SCENARISER UN MOOC by Mind Map: COMMENT 
SCENARISER UN MOOC
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COMMENT SCENARISER UN MOOC

Définir le public

Profil des apprenants

Salariés

Etudiants

Retraités

Demandeurs d'emplois

Leur niveau de départ

Novice

Intermédiaire

Expert

Mise a niveau

Age

Type d'organisation

Public

Privé

Loacalisation géographique

Région

zone géographique

Leur formation

Initiale

continue

Scolaire

Professionnelle

Lieu d'apprentissage

Du domicile

De leur travail

Finalité de l'action

Remarques : La finalité de l"action peut exprimer un besoin de : - Changement - Qualification - Diplôme Exemples : Faire gagner en efficacité et en productivité les acteurs professionnels en leur faisant intégrer des pratiques innovantes au sein de leurs organisations.

Qualification

Diplôme

Changement

Objectifs du mooc

Général du parcours

A la fin de ce cours l'apprenant sera capable de

Cohérence des objectifs

A la fin de la formation………,

l’apprenant est capable de……….

afin de………… ».

Intermédiaires ou d'apprentissage

Objectifs des modules

La compétence acquise à la fin du module

A la fin du module, l’apprenant sera capable de .....

Durée du parcours

Modalité pédagogique

Exemple : Ce dispositif de formation se déroulera à distance en autonomie. Afin d’accompagner au mieux les apprenants ...

Formation en présentiel

à distance

L'approche pédagogique

Remarques : Indiquer les approches pédagogiques utilisées dans le dispositif d"actions argumenter sur le choix et en présenter les avantages pour l"apprenant.

Le cognitivisme

Le constructivisme

La transmission

Le béhaviorisme

Socio-constructivisme

Séquencage

Module 1

1 Objectifs du module, 1 .1 Objectif pédagogique, Activité - notion, Activité - Evaluation formative, 1 .2 Objectif pédagogique, Activité - notion, Activité - Evaluation formative, 1 .3 Objectif pédagogique, Activité - notion, Activité - Evaluation formative, 1 .4 Evaluation sommative

Public cible

Les prérequis

Durée

Méthode pédagogique, Déductive, Inductive

type d'évaluation, formative - entrainement, sommative

Les activités

Son objectif

Son type

Collective

Individuelle

Les outils utilisés

Applications web

Logiciels

Prérequis

Techniques

Compétences

Sa durée

Son évaluation

Exemples

Débats, Blog

Veille Collaborative, Forum, Réseaux sociaux

Rédiger une contribution, Wiki

Les intéractions

Entre qui ?

Les participants

L'équipe pédagogique

On défini

Son type, Evénements en direct, Animation des réseaux sociaux, Débats, Groupes de discussion,, veille collaborative

Son fonctionnement, Synchrone, Asynchrones

La modération, Qui gère la modération ?

Dans chaque espace

Un outil, Forum, Tchat, Vidéo-conférence, réseaux sociaux, Blog

On défini, Son rôle, Son fonctionnement, Synchrone, Asynchrones, Les activités, Exemples, Débats, Blog, Veille Collaborative, Forum, Réseaux sociaux, Rédiger une contribution, Wiki, pour inciter, La participation des apprenants, Les intéractions entre les membres, Une modération, Qui gère la modération ?

L'auteur : Olivier Legrand

Formateur du Web

Concepteur pédagogique multimédia