تطوير التعليم

1. المجتمع

1.1. وعي أهمية التعليم

1.2. تقدير العلم والتعلم

1.3. الشراكة

2. المبنى المدرسي

2.1. استغلاله مساء

2.1.1. دورات

2.1.1.1. للطلاب

2.1.1.2. للمعلمين

2.1.1.3. لأولياء الأمور

2.1.2. أنشطة لاصفية

2.1.2.1. مؤتمرات

2.1.2.2. ورش عمل

2.1.3. أندية

2.1.3.1. علمية

2.1.3.2. ثقافية

2.1.3.3. رياضية

2.2. فصول مهيئة تقنيا

2.2.1. سبورة ذكية

2.2.2. بروجكتور

2.2.3. إنترنت

2.2.4. لاب توب لكل مجموعة

2.3. المقصف

2.3.1. عصيرات طبيعية

2.3.2. وجبات غذائية منوعة

2.3.3. أغذية خاصة لمرضى السكر

3. المناهج

3.1. دمج بعض المواد

3.1.1. مواد الدين

3.1.2. مواد اللغة العربية

3.1.3. الاجتماعيات

3.2. زيادة حصص بعض المواد

3.2.1. الرياضيات

3.2.2. العلوم

3.3. مناهج إختيارية

3.3.1. تربية فنية

3.3.2. روبوت

3.3.3. بحث علمي

3.3.4. مهارات تفكير

3.3.5. تصوير

3.4. برامج وحصص إثرائية

4. المنزل

4.1. تواصل مع المدرسة

4.1.1. بالتلفون الثابت

4.1.2. بالرسائل النصية

4.1.3. مجالس الآباء والأمهات

4.1.4. بالبريد الإلكتروني

4.2. تحفيز أولياء الأمور

4.2.1. معنويا

4.2.2. نفسيا

5. الطلاب

5.1. دورات مسائية

5.1.1. في المدرسة

5.1.2. مراكز علمية

5.1.3. في الجامعة

5.1.4. في النادي

5.1.5. في المسجد

5.1.6. أون لاين

5.2. تحفيز الطلاب

5.2.1. ماديا

5.2.2. نفسيا

5.2.3. معنويا

6. المعلمين

6.1. تكملة الدراسة ماجستير ودكتوراة

6.1.1. داخليا

6.1.2. خارجيا

6.2. تدريب المعلمين

6.2.1. داخليا

6.2.2. خارجيا

6.3. تحفيز المعلمين

6.3.1. معنويا

6.3.2. ماديا

6.4. تقليل أنصبة المعلمين للتفرغ

6.4.1. ساعات مكتبية

6.4.2. ريادة الصف

6.4.3. تصميم دروس

6.4.4. أنشطة مدرسية