تطوير التعليم

1. تهيئة المسؤولين

1.1. ذهنيا

1.2. نفسيا

2. تحديد التوجهات المستقبلية

2.1. تحديد السلم التعليمي ومراحله

2.2. تحديد الأهداف العريضة لكل مرحلة

2.3. رسم خطط التطوير

2.4. تعبئة كافة الجهود لتوفير الإمكانات اللازمة

2.5. القيام بدراسات مسحية لكافة جوانب الحياة

2.6. متابعة التنفيذ بعمليات تقويم مستمرة

3. تقويم النظام التعليمي الحالي

3.1. سياسة النظام التعليمي الحالي

3.2. فلسفته

3.3. الإدارة التربوية

3.4. المقررات الدراسية

3.5. الأنشطة التربوية

3.6. المربين

3.7. وجود جهاز متخصص

3.7.1. تحديد أهداف عملية التقويم

3.7.2. تحديد جوانب النظام التعليمي المراد تقويمها

3.7.3. اختيار الوسائل والأساليب وأدوات القياس اللازمة

3.7.4. تجهيز القوى البشرية المدربة

4. وضع خطة لتطوير المنهج

4.1. بلورة جوانب المنهج ومجالاته

4.2. - تحديد الطرق والوسائل والأساليب التي ستتبع في كل جانب

4.3. وضع خطة عامة لتجريب هذه المقترحات

5. تجريب المنهج المقترح

6. تنفيذ الخطة المقترحة

7. تعميم المنهج المطور ومتابعته

7.1. التعديل المستمر وسد الثغرات التي تظهر أولاً بأول في الجوانب المختلفة للمنهج المطور

7.2. تكوين النواة التي يبنى عليها التطوير المقبل