1. Мотивационно-ориентированный аспект (Попова Е.А.). Этот аспект показывает, смог ли учитель обеспечить мотивацию, готовность и положительный эмоциональный настрой учащихся к работе на уроке и какие педагогические примеры для этого нужно использовать. Андреева Н.Ю.
2. Организационно-деятельностный аспект (Попова Е.А.). Этот аспект показывает, были ли созданы на уроке условия для проявления самостоятельности для учащихся. (Андреева Н.Ю.)
3. Рефлексивно-оценочно-результативный аспект (Попова Е.А.). - оценка правильности ответа - анализ индивидуального стиля познания обучающегося - удалось ли реализовать замысел урока (Резникова Н.Н.)
4. Содержательный аспект (Попова Е.А.). Этот аспект помогает дополнить учебник теми элементами, которых он реализовать не может (найти информацию, оперировать ею, работать с наглядными моделями труднообъяснимых процессов работа в группах). (Резникова Н.Н.)
