1. Attitüd
1.1. Pedagógusé
1.2. Gyermekeké
1.3. Vezetőé
1.4. Szülőké
1.5. Társadalomé
2. Környezet
2.1. Ergonómia
2.1.1. Kényelem
2.1.1.1. Fény
2.1.1.2. testtartás
2.1.1.3. átláthatóság, átjárhatóság
2.1.1.4. ...
2.1.2. Esztétika
2.1.2.1. Szemnek, fülnek kellemes környezet, ami nem fáraszt, motiváló hatású, stb.
2.2. Gazdaságosság
2.2.1. pénzügyileg
2.2.2. helykihasználás
2.2.3. Időkihasználás
2.2.4. ...
2.3. Környezettudatosság
2.3.1. anyagok kiválasztása (újrafelhasználás)
2.3.2. ...
3. Eszközök
3.1. IKT
3.1.1. "software"
3.1.1.1. ONLINE
3.1.1.1.1. Google
3.1.1.1.2. Mindmaster
3.1.1.1.3. Twitter
3.1.1.1.4. "Second lives"
3.1.1.1.5. Játékok?
3.1.1.1.6. Chat
3.1.1.1.7. "Wikiségek"
3.1.1.1.8. "oktatási bázisok"
3.1.1.1.9. Közösségi oldalak
3.1.1.1.10. Live!
3.1.1.1.11. Youtube és társai
3.1.1.1.12. Blog
3.1.1.1.13. skype
3.1.1.2. OFFLINE
3.1.1.2.1. Játékok
3.1.1.2.2. Operációs rendszerek
3.1.1.2.3. Dokumentum készítő programok
3.1.1.2.4. Egyéb programok
3.1.2. "hardware"
3.1.2.1. Számítógép
3.1.2.1.1. Szavazórendszerek
3.1.2.1.2. Interaktív tábla
3.1.2.1.3. Presenter
3.1.2.1.4. Hálózat?
3.1.2.1.5. ...
3.1.2.2. Nem számítógép :)
3.1.2.2.1. Mobiltelefon
3.1.2.2.2. Diktafon
3.1.2.2.3. Cd & DVD lejátszó
3.1.2.2.4. TV
3.1.2.2.5. PDA
3.2. Nem IKT
3.2.1. taneszközök
3.2.2. bútorok
3.2.3. ...
4. Módszer (nézet?)
4.1. Hagyományos, stagnáló
4.1.1. Poroszos?
4.2. Hagyományos, de fejleszthető, fejlesztendő, fejlesztés alatt álló
4.3. Új, kísérleti
4.3.1. Konnektivista
4.4. Bevált, kísérleti
4.4.1. Konstruktivista