1. Lenguaje natural
2. Escribir correctamente las palabras, comunicar una idea
3. Importancia es oral y escrita para evitar problemas en como:
3.1. Comunicar
3.2. Expresar sentimientos
3.3. Comunicar de forma adecuada
3.4. Orden
4. Redación
4.1. Es poner por escrito de una forma clara y llana eventos que suceden, eventos acordados o eventos pensados tiempo atrás.
4.2. Redactar no es lo mismo que escribir.
4.2.1. Es hacer referencia a un hecho
4.2.1.1. Real
4.2.1.1.1. ambos con un objetivo
4.2.1.2. Creado
4.2.2. Dialogo
4.3. Tampoco es lo mismo que componer
4.3.1. Elementos que: crea, combinan con toda libertad
4.3.2. Dosis de originalidad resultado: composición, poema, cuentos, relatos, ensayos, novelas.
4.4. Un autor
4.4.1. Circunscribe
4.4.2. O se limita dar forma, fondo a un tema seleccionado
4.4.2.1. Por ejemplo: informes corporativos, cartas, correspondencia, memorándums, ordene de trabajo, notas, crónicas.
4.5. Que se requiere para redactar correctamente
4.5.1. I A quien se va dirigir el texto
4.5.1.1. Responder ciertas preguntas
4.5.1.1.1. Quienes son, que le queremos comunicar, cuál quiere que sea su reacción o respuesta.
4.5.2. II Definir para qué se escribe, identificar con texto donde se quiere llegar.
4.5.2.1. Tener la idea
4.5.2.2. Objetivo
4.5.2.3. Razón
4.5.3. III Observar
4.5.3.1. Redactar es re-crear, al escribir lo que sucede
4.5.3.2. Re- procuce por escrito que se ha visto
4.5.3.3. Percepción, escuchar, palpar, degustar usar todos los sentidos para tener percepción más amplia de lo que queremos expresar
4.5.4. IV Reconstruir y evocar en la mente detallan
4.5.4.1. Responder a siguientes preguntas:
4.5.4.1.1. Qué, quién, porqué, cómo, dónde, cuándo ,por qué.
4.6. Cuando existen documentos:
4.6.1. Extensos se realiza lista de prioridades
4.6.1.1. Se utiliza la creatividad
4.6.2. Simpres
4.6.2.1. Tienen un principio, desarrollo y fin
4.7. Regla fundamental :El empleo de palabras exacta, propia y adecuada
4.8. Un buen redactor empieza leyendo
4.9. Se utilizan palabras sencillas
4.9.1. No se abusan de los advervios
4.9.2. Puntuación es la respiración de la frase.
4.9.3. No abusar de palabras: que, pero, aunque, sin embargo.
4.9.4. No se abusar se incisos, paréntesis.
4.10. Norma general no enviar el verbo a final d la oración.
4.11. Destacar la idea general
5. Ortografía y grámatica
5.1. Una fuente de consulta es diccionario de la real academia.
5.1.1. Ventaja al utilizarlo
5.1.1.1. Confiable
5.1.1.2. Más vocablario
5.1.1.3. Accesible
5.2. Recordar como se escriben palabras según su acento
5.2.1. Aguda
5.2.2. Grave o llana
5.2.3. Esdrújulas y sobreesdrújulas
5.3. El acento no se refiere como se escribe, es como se pronuncia.
5.4. Es un palabra existe un énfasis tonal que le da un acento .
5.5. Reglas de acentuación
5.5.1. Terminadas en n-s o vocal
5.5.2. Monosilabas
5.5.3. Esdrújulas y sobreesdrújulas
5.5.4. Tilde diacritica
5.6. Uso de los signos de puntuación
5.6.1. . Punto separa los enunciados independientes
5.6.2. , La coma separa segmentos conectados entre sí
5.6.3. ; también separa uso poco frecuente.
6. Texto
6.1. Conjunto enunciados en la totalidad de nuestro escrito
6.2. Caracteristicas
6.2.1. Tenga sentido complejo
6.2.1.1. Formal
6.2.1.1.1. Investigacion
6.2.1.1.2. Lenguaje tecnico
6.2.1.1.3. Orden y estructura
6.2.1.1.4. Planificación
6.2.1.2. Creativo
6.2.1.2.1. Inspiración
6.2.1.2.2. Lenguaje natural
6.2.1.2.3. Improvisación
6.2.1.2.4. Tiempo necesario
6.3. Tipos de texto
6.3.1. Formal
6.3.1.1. Texto informativo
6.3.1.2. Texto argumentativo
6.3.1.3. Texto descriptivo
6.3.2. Creativo
6.3.2.1. Texto narrativo
6.3.2.2. Texto poético
7. Parrafo
7.1. Es un conjunto de oraciones a través se presentan desde un punto de vista derminado
7.2. Se inicia con presentación de la idea principal
7.2.1. Idea secundaria
7.3. Caracteriaticas
7.3.1. Unidad
7.3.2. Coherencia
7.3.3. Concisión
7.3.4. Precisión
7.3.5. Variedad y armonía
7.3.6. Fluidez
7.3.7. Concordancia