1. Las TICs en Pedagogía
1.1. Actividades profesionales
1.1.1. Análisis y evaluación de los recursos tecnológicos y su uso educativo.
1.1.2. Integración de los medios de comunicación.
1.1.3. Diseño de materiales multimedia para favorecer el proceso de enseñanza/aprendizaje.
1.1.4. Desarrollo de materiales digitales.
1.1.5. Diseño de estrategias educativas para favorecer la integración de recursos tecnológicos en diferentes ambientes de aprendizaje.
1.1.6. Diseño y evaluación de software educativo.
1.1.7. Diseño, desarrollo y evaluación de modelos de educación presencial y a distancia.
1.1.8. Diseño, aplicación y evaluación de los recursos tecnológicos.
1.1.9. Planificación y diseño de cursos apoyados en la tecnología.
1.1.10. Desarrollo, implementación y evaluación de cursos mediados por la tecnología.
2. Evolución del internet
2.1. Aspectos
2.1.1. Rapidez de acceso y número de usuarios conectados.
2.1.2. Ámbitos de aplicación.
2.1.3. Tipo de interacción del usuario.
2.2. Etapas
2.2.1. WEB 1.0
2.2.1.1. Se basa en
2.2.1.1.1. Sociedad de la Información, en medios de entretenimiento y consumo pasivo.
2.2.1.2. Características
2.2.1.2.1. Estáticas
2.2.1.2.2. Poca interacción con el usuario
2.2.2. WEB 2.0
2.2.2.1. Se basa en
2.2.2.1.1. Sociedad del Conocimiento, la autogeneración de contenido, en medios de entretenimiento y consumo activo.
2.2.2.2. Características
2.2.2.2.1. Dinámicas
2.2.2.2.2. Interactivas
2.2.2.3. Herramientas
2.2.2.3.1. Redes sociales
2.2.2.3.2. Compartir y descargar diferentes tipos de recursos.
2.2.2.3.3. Participación y colaboración
2.2.3. WEB 3.0
2.2.3.1. Se basa en
2.2.3.1.1. Sociedades Virtuales, realidad virtual, web semántica, búsqueda inteligente.
3. Concepto de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
3.1. Múltiples instrumentos electrónicos
3.1.1. Televisión
3.1.2. Teléfono
3.1.3. Video
3.1.4. Ordenador
3.2. Para Cabrero TIC significa
3.2.1. "En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”
3.3. Podemos definir Tic como
3.3.1. Tecnologías para el almacenamiento, recuperación, proceso y comunicación de la información.
3.4. Los medios más representativos
3.4.1. Los ordenadores
4. Integración de las TIC en la educación
4.1. Nuevas demandas y retos
4.1.1. Disponer de criterios y estrategias de búsqueda y selección de la información efectivos
4.1.2. El conocimiento de nuevos códigos comunicativos
4.1.3. Potenciar que los nuevos medios contribuyan a difundir los valores universales
4.1.4. Formar a ciudadanos críticos, autónomos y responsables
4.1.5. Adaptar la educación y la formación a los cambios continuos
4.2. Etapas que indican un proceso evolutivo
4.2.1. Acceso
4.2.1.1. Uso básico de la tecnología.
4.2.2. Adopción
4.2.2.1. Apoyo a la forma tradicional de enseñar.
4.2.3. Adoptación
4.2.3.1. Integra la tecnología en prácticas tradicionales.
4.2.4. Apropiación
4.2.4.1. Utilizan la tecnología cuando es necesaria.
4.2.5. Invención
4.2.5.1. Descubren nuevos usos.
4.3. Múltiples factores
4.3.1. Infraestructuras
4.3.2. Formación
4.3.3. Actitudes
4.3.4. Apoyo del equipo directivo
5. Internet
5.1. Definición
5.1.1. RED DE REDES
5.2. Características
5.2.1. Información multimedia
5.2.1.1. Textual, imagen y sonido
5.2.2. Interactividad
5.2.2.1. Intercambio de información entre el usuario y el ordenador
5.2.3. Interconexión
5.2.3.1. Creación de nuevas posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías.
5.2.3.1.1. La telemática es la interconexión entre la informática y las tecnologías de comunicación
5.2.4. Inmaterialidad
5.2.4.1. Básicamente inmaterial y puede ser llevada de forma transparente e instantánea a lugares lejanos.
5.2.5. Mayor influencia sobre los procesos
5.2.5.1. Influencia sobre los procesos mentales que realizan los usuarios para la adquisición de conocimientos, más que sobre los propios conocimientos adquiridos.
5.2.6. Instantaneidad
5.2.6.1. Permiten la comunicación y transmisión de la información de una forma rápida.
5.2.7. Digitalización
5.2.7.1. Sonidos, texto, imágenes, animaciones, etc. pueda ser transmitida por los mismos medios al estar representada en un formato único universal.
5.2.8. Penetración en todos los sectores
5.2.8.1. Se extiende al conjunto de las sociedades del planeta
5.2.9. Innovación
5.2.9.1. Cambio constante en todos los ámbitos sociales
5.2.10. Tendencia hacia automatización
5.2.10.1. Manejo automático de la información en diversas actividades personales, profesionales y sociales.
5.3. Algunas cuestiones con relación a la información que encontramos en Internet
5.3.1. Instantánea
5.3.2. Dinámica y cambiante
5.3.2.1. Mayor o menor actualización
5.3.2.2. Temporal
5.3.3. No toda información es de libre acceso o gratuita
5.3.4. Engañosa