1.1. Las rutas de transporte no fueron suficientes para quienes las requirieron
1.2. Desconozco si todos, pero algunos grupos del programa internacional SI TUVIERON CLASES PRESENCIALES EN SANTA FE, cuestión que no sucedió con los alumnos de los otros programas
1.3. NO HUBO REPOSICIÓN DE LAS CLASES PERDIDAS DEL 19 SEP AL 8 DE OCT
2. MODELO DE APRENDIZAJE HÍBRIDO
2.1. No se cumplieron las 3 horas de contacto presencial por semana en horario y lugar fijo que nos comunicaron al inicio
2.2. En la mayoría de los casos no hubo asesorías presenciales
2.3. El modelo híbrido no significa contacto presencial reducido o nulo, mas sin embargo fue lo que ocurrió en el TEC
2.4. Los profesores no estaban debidamente capacitados en el uso de ZOOM ni tenían dominio de herramientas tecnológicas
2.5. Varios profesores tuvieron problemas con su conexión a Internet y muchas clases incluso las cancelaron
2.6. Los alumnos pasaban demasiadas horas sentados frente a una computadora: las horas de clase, mas las horas de tareas, investigación, trabajos en equipo.
2.7. Falta de interacción y contacto personal
2.8. Soledad y aislamiento de los alumnos
2.9. Este modelo no es para todos los alumnos, hay quienes no son autodidactas, autodisciplinados, quienes requieren de mas apoyo y quizá por eso se les complicó un poco mas que al resto.
2.10. La opinión de muchos papás es que este modelo resultó ANTIPEDAGÓGICO, ADEMÁS DE QUE NO FUÉ EN ABSOLUTO UN MODELO HÍBRIDO SINO ONLINE
2.11. Un modelo ONLINE como fué el caso, es por tanto mucho mas económico que un modelo presencial. Un 30% de descuento en las colegiaturas es mínimo y el 70% que se pagó es un costo fuera de proporción para un modelo ONLINE
2.12. No todas las materias se pueden enseñar vía online, hay materias que se les complican a la mayoría de los alumnos y requieren mucho mayor apoyo presencial
