1. Aprendizaje autónomo
1.1. Estudiante sujeto activo de su aprendizaje
1.1.1. Soportado en
1.1.1.1. Motivación y automotivación
1.1.1.2. Amistad
1.1.1.3. Efectividad
1.1.1.4. Interacción entre aprendientes
1.1.1.5. Ética
1.1.1.6. Exigencia
1.1.1.7. Respeto
1.2. Máquinas y Desarrollo tecnológico
1.2.1. Ser humano crea, hace uso y aprovecha máquinas a las que les otorga características útiles similares al de un organismo viviente.
1.3. Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad
1.3.1. Elementos
1.3.1.1. Tecnológico
1.3.1.2. Investigativo
1.3.1.3. Contenidos significativos
1.4. Indicadores
1.4.1. El estudiante logra
1.4.1.1. Criticidad e independencia
1.4.1.2. Capacidad de estructurar el pensamiento a través de textos
1.4.1.3. Establecer estrategias para el propio aprendizaje
1.4.1.4. Concientizarse de que y como se aprende, y como mejorar el proceso
1.4.1.5. Tomar decisiones personales y profesionales propias
1.4.1.6. Posibilidades de crecimiento por competencias
2. Educación virtual
2.1. Componentes
2.1.1. Permanente investigación
2.1.2. Contenidos educativos
2.1.3. Docentes orientadores
2.1.4. Herramientas infovirtuales
2.2. Exigencia a egresados
2.2.1. El egresado requiere de una serie de capacidades y cualidades que le permitan enfrentarse a la realidad social, académica y laboral a la que se enfrenta.
2.2.2. Institución y estudiantes pactan un compromiso social de exigencia académica alta.
2.3. Requiere compromiso
2.3.1. Para superar límites del aula tradicional
2.3.2. Centro educativo debe propiciar infraestructura que asegure existencia de un aula virtual agradable, ágil y humana
2.4. Ventajas
2.4.1. Flexibilidad en el manejo de tiempo y espacio
2.4.2. Interacción de manera asíncrona y sincrona
2.4.3. Acceso desde cualquier lugar con internet