Загальна характеристика методів психокорекції у дітей

1. Характеристика страху та трактування в наукових дослідженнях

1.1. Страх — внутрішній стан, що обумовлений загрозою реального або передбачуваного лиха.

1.2. Дитячі страхи – це звичайне явище для дитячого розвитку. Вони мають важливе значення для дитини.

1.3. Страхові людина завдячує за усвідомлення свого внутрішнього світу та його відображення в численних творіннях зовнішньої культури, бо „будь-яка символіка випливає зі страху ...”.

2. Методи психокорекційної роботи зі страхами у дітей

2.1. Арттерапія

2.2. Ігротерапія

3. Проблема страху та трактування дослідженнях

3.1. Дослідження

3.2. Стаття

4. Страх – емоція, що виникає у ситуаціях зарози біологічному чи соціальому існуванню індивіда спрямована на джерело дійсної чи уявлюваної небезпеки.

5. Сьогодні існує багато різноманітних класифікацій страху. Серед них виділимо класифікацію Ю. Щербатих, яка вирізняється, на мою думку, своєю простотою, точністю й певною універсальністю . Страхи поділяються на три групи: 1)біологічні (природні); 2)соціальні ;3) екзистенціальні.