Educación Inclusiva. Astul Alejandro Cruz Iglesias. USTS054714

1. La escuela inclusiva se basa en la visión del niño/a capaz.

2. La escuela inclusiva persigue la mejora de la calidad de vida de los niños/as y sus familias.

3. En la escuela inclusiva establece una relación positiva de colaboración con las familias; regida por el respeto, actitudes reflexivas, empáticas, de escucha activa y proactivas.

4. En la escuela inclusiva, los maestros/as se convierten en un recurso y apoyo que guía a los alumnos/as en su proceso de aprendizaje.

5. En la escuela inclusiva se parte del respeto al alumno/a, planteando el proceso de enseñanza-aprendizaje desde sus motivaciones.

6. La escuela inclusiva evalúa el progreso de los alumnos/as de forma global, teniendo en cuenta sus capacidades de forma individualizada.

7. En la escuela inclusiva no existen requisitos de acceso ni mecanismos de selección para la entrada de sus alumnos/as.

8. La escuela inclusiva tiene como objetivo formar a personas con sentido democrático, desarrollar un espíritu crítico y de cooperación.

9. En la escuela inclusiva los aprendizajes tienen un carácter comprensivo, crítico y multidisciplinar.

10. La escuela inclusiva tiene sitio para TODOS los alumnos/as.