lineamientos educativos para la atención de población vulnerable.

1. derecho a la educación, educación para todos. libertad social y sociopolitica.

1.1. intervención de los estamentos pertinentes: familia, comunidad, sociedad y estado.

1.1.1. avances tecnologicos, radio. tv, internet, mejorar inquidad social.

1.2. institucionales: carencia presencia del estado, desarrollo institucional, dificultad comunicación y sectores dificil acceso.

1.2.1. ambientales entorno: deterioro de ecosistemas, cultivos ilicitos, pobreza extrema, violencia armada, desplazamiento forsozo

1.2.2. salud: seguridad y alimentación, desnutrición, mortalidad alta.

1.3. culturales: discriminación, transformar condiciones de vida.

1.3.1. educativas: baja escolaridad, dificultad procesos de aprendizaje

1.3.2. principios: corresponsabilidad, participación, participación, reconocimiento y multiculturalidad

2. menores en riesgo social: niños y niñas trabajadores y en protección y menores en conflicto con ley penal.

2.1. OIT: erradicación del grabajo infantil.

2.1.1. Ley 515 de 1999, 15 años edad minima para trabajar.

2.1.2. MEN: linea formativa y normativa.

2.2. adolescentes conflicto con ley penal: mayores de 12 y menores de 18 años

2.2.1. ONU: proteccion a menores de edad privados de libertad, resolución 45/113 abril de 1991, constitución 1991 artículo 455 sujetos de derechos y 67 educación.

2.2.2. Niños, niñas y adolescentes en protección: situación de abandono, grave amenaza vida e integridad, garantizar sus derechos.

2.3. Ley 12 de 1991, constitucion politica, ICBF y ley 115 de 1994.

3. plan sectorial de educación(02-06) atención esspecial poblaciones vulnerables.

3.1. cobertura

3.1.1. motivación al conocimiento

3.2. reorganización del sector educativo

4. población afectada por violencia

4.1. desplazados, menores desvinculados, desmovilizados e hijos, de grupos al margen de la ley.

4.1.1. protección ICBF, CODA: comité operativo dejación de armas.

5. Jóvenes y adultos iletrados: mayores de 13 años rural o urbano

5.1. analfabetas absolutos o funcionales

5.1.1. No dominio lectura escritura, nociones básicas de matematicas.

5.1.2. dificultad comunicación linguistica y matematica.

5.2. Decreto 3011 de 1997, educación para adultos.

5.2.1. Habitantes de frontera: conformación de ZIP

5.2.2. territorios de nadie, gobiernos de centro.

5.3. constitución política 1991, artículos 337 y 289, desarrollo en zonas de frontera terrestre y maritima.

5.3.1. población rural dispersa: zonas rurales y de difícil acceso.

5.3.2. mejorar calidad de vida y disminuir indices de migración a centros urbanos.

6. comunidades etnicas, nee, afectados por violencia,iletrados, en riesgo social, habitantes de frontera, poblacion rural dispersa.

6.1. adecuar y elaborar curriculos, modelos flexibles de educación, herramientas pedagogicas y didacticas, formar directivas, docentes, entre otros.

7. población NEE: carácter educativo y social, cultura de atención a la diversidad. Jomtiem 1990 " educación para todos", conferencia NEE acceso y calidad, Junio 1994, constitución politica 1991, ley 115 de 1994.