МОП Достижение качества образования адекватного обществу информатизации, развитию инновационной экономики (2010-2013)

by Василий Третьяков

1. Цель МОП-1. Обновление содержания образования

1.1. МО-1.1 Создание системы формирования и оценки результатов обучения (LearningOutcomes)

1.1.1. МОП-1.1.1 Разработка и внедрение системы проектирования и оценки результатов обучения

1.1.1.1. МОП-1.1.1.1 Разработка модели и организационно-нормативных механизмов по формированию РО

1.1.1.2. МОП-1.1.1.2 Создание системы сервисов и консалтинга, внедрение ИС по результатам обучения (мониторинг, банк РO)

1.1.1.3. МОП-1.1.1.3 Создание системы компетенций по РО

1.1.2. МОП-1.1.2 Создание системы сертификации квалификаций (СК)

1.1.2.1. МОП-1.1.2.1 Разработка модели и организационно - нормативных механизмов СК

1.1.2.2. МОП-1.1.2.2 Создание системы сертификационных центров УрФУ

1.1.2.3. МОП-1.1.2.3 Внедрение системы сервисов и консалтинга по сертификации

1.2. МОП 1.2 Создание образовательных программ (ОП) нового поколения

1.2.1. МОП-1.2.1 Формирование механизмов разработки и обновления ОП

1.2.1.1. МОП-1.2.1.1 Разработка модели и организационно - нормативных механизмов реализации ОП

1.2.1.2. МОП-1.2.1.2 Развитие компетенций сотрудников по проектированию ОП

1.2.1.3. МОП-1.2.1.3 Формирование пула экспертов

1.2.1.4. МОП-1.2.1.4 Организация конкурсного механизма отбора разработчиков и организаторов

1.2.2. МОП-1.2.2 Формирование ресурсного обеспечения ОП

1.2.2.1. МОП-1.2.2.1 Разработка системы требований к ресурсному обеспечению ОП нового поколения

1.2.2.2. МОП-1.2.2.2 Организация системы формирования и регулярного обновления ресурсного обеспечения ОП

1.3. МОП-1.3 Освоение новых образовательных технологий (НОТ)

1.3.1. МОП 1.3.1 Инициация и поддержка образовательно - технологических инициатив

1.3.1.1. МОП-1.3.1.1 Создание условий для инноваций, проведения исследований

1.3.1.1.1. Создание экспериментальной площадки для инноваций в образовательной деятельности

1.3.1.2. МОП-1.3.1.2 Организация конкурсов на внедрение НОТ и разработку образовательных ресурсов

1.3.2. МОП-1.3.2 Формирование системы технологического развития образовательного процесса

1.3.2.1. МОП-1.3.2.1 Разработка моделей и организационно - нормативных механизмов реализации НОТ

1.3.2.2. МОП-1.3.2.2 Создание системы консалтинга и продвижения новых НОТ

1.3.2.3. МОП-1.3.2.3 Создание системы формирования компетенций в области НОТ

1.3.2.4. МОП-1.3.2.4 Создание постоянно действующей системы мотивации преподавателей

1.3.3. МОП-1.3.3 Повышение привлекательности образовательных услуг за счет достижения современного уровня использования ИКТ

1.3.3.1. МОП-1.3.3.1 Реализация ОП с максимальным использованием возможностей сетевого обучения

1.3.3.1.1. Дистанционное обучение бакалавров (1-2 курс) в городах СО

1.3.3.1.2. Реализация образовательных программ и переподготовки персонала на Урале и в Западной Сибири

1.3.3.2. МОП-1.3.3.2 Реализация программ LifeLongLearning без отрыва от работы

1.3.3.2.1. Сетевое повышение квалификации преподавателей

1.3.3.3. МОП-1.3.3.3 Привлечение к работе территориально удаленных преподавателей и экспертов

1.3.3.4. МОП-1.3.3.4 Обеспечение задач довузовской подготовки и привлечения абитуриентов

2. Цель МОП-2. Обеспечение современных условий образовательного процесса

2.1. МОП-2.1 Формирование электронной образовательной среды и системы информационных сервисов

2.1.1. МОП-2.1.1 Автоматизация основных процессов вуза

2.1.2. МОП-2.1.2 Управление образовательными ресурсами

2.1.2.1. Организация доступа к ресурсам

2.1.2.2. Развитие средств и технологий разработки ресурсов

2.1.2.3. Разработка ресурсов

2.1.2.4. Размещение существующих ресурсов в образовательной среде

2.1.2.4.1. Видеоархив УПИ

2.1.2.5. Создание сетевых курсов

2.1.3. МОП-2.1.3 Поддержка образовательных технологий

2.1.3.1. Системы управления образовательным процессом (LMS)

2.1.3.1.1. Платформа для дистанционного обучения

2.1.3.2. Средства интерактивного взаимодействия через сеть Интернет

2.1.3.2.1. web-семинары

2.1.4. МОП-2.1.4 Корпоративные информационные сервисы

2.1.4.1. Корпоративная почта

2.1.4.2. Видео-конференц связь

2.1.4.3. Средства организации работы групп

2.1.4.4. Электронный документооборот

2.1.5. МОП-2.1.5 Повышение эффективности использования ИКТ в образовательном процессе

2.1.5.1. Развитие социальных сетей

2.1.5.2. Объединение сервисов и информационных ресурсов в единое образовательное пространство

2.1.5.3. Создание системы по формированию компетенций по ИКТ

2.1.6. МОП-2.1.6 Единая аутентификация студентов и сотрудников

2.1.6.1. Обеспечение защиты ПД

2.1.6.2. Единая электронная карта

2.1.6.3. Единый сервер аутентификации

2.1.7. МОП-2.1.7 Включение вуза в мировое информационное пространство

2.2. МОП-2.2 формирование современной ИКТ-инфраструктуры

2.2.1. МОП-2.2.1 Интеграция ИКТ инфраструктур вузов

2.2.2. МОП-2.2.2 Развитие сетевой инфраструктуры

2.2.2.1. Увеличение охвата и пропускной способности корпоративной сети

2.2.2.2. Покрытие WiFi в общественных местах

2.2.2.3. Расширение зон доступа и скорости доступа в сеть Интернет

2.2.3. МОП-2.2.3 Развитие вычислительных мощностей (ЦОД)

2.3. МОП-2.3 Формирование современного образовательного пространства (устройство кампуса, аудиторий, общественных зон)

2.3.1. МОП-2.3.1 Формирование требований к организации образовательного пространства с учетом особенностей ООП и ОТ нового поколения

2.3.2. МОП-2.3.2 Модернизация и оснащение аудиторий

2.3.2.1. Для работы малых групп (5-10 человек)

2.3.2.2. Для активных форм обучения (40-80 человек)

2.3.2.3. Для семинаров (более 80 человек)

2.3.2.4. Для работы преподавателей со студентами через сеть Интернет

2.3.3. МОП-2.3.3 Формирование системы обслуживания аудиторий и т.п.

2.3.4. МОП-2.3.4 Создание территориально распределенных ресурсных центров

3. Цель МОП-3. Совершенствование мониторинга качества образовательных услуг

3.1. МОП-3.1 Создание системы выявления удовлетворенности качеством образовательных услуг и результатов обучения

3.2. МОП-3.2 Построение системы мониторинга качества ресурсного обеспечения ОП и реализации НОТ

3.2.1. МОП-3.2.1 Внедрение систем мониторинга активности участников образовательного процесса

3.2.2. МОП-3.2.2 Внедрение систем оценки обеспеченности образовательных программ ресурсами всех видов

3.3. МОП-3.3 Внедрение аналитических систем на базе информации из систем автоматизации основных процессов вуза

4. New node

5. New node

6. New node