1. FUNCIONES
1.1. ORIENTADORA
1.1.1. ACADÉMICA
1.1.1.1. INSTITUCIONAL Y DE NEXO
1.1.1.1.1. cultura de la institucion acerca de la educacion a distancia
1.1.1.2. diagnostica (determina saberes previos, destrezas y actitudes)
1.1.1.2.1. informativa (objetivos y contenidos del curso, los requisitos y el uso de los recursos disponibles)
1.1.2. integralidad (dirigida a todas las dimensiones de la persona)
1.1.2.1. universalidad (individuos tutelados
1.1.2.1.1. continuidad (realizado en todo el proceso)
2. DIMENSIONES
2.1. DIDÁCTICA
2.1.1. TÉCNICA
2.1.1.1. PSICOAFECTIVA
2.1.1.1.1. estimular en los alumnos la confianza en si mismo.
2.1.1.2. transmite con precision y claridad los objetivos y lineamientos del proceso
2.1.1.2.1. conviccion en los beneficios de la educacion a distancia
2.1.2. el tutor selecciona los contenidos y actividades favoreciendo la indagacion autonoma del alunmo
2.1.2.1. el tutor detecta, diagnostica y maneja los estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos
3. MODALIDADES
3.1. TUTORÍA PRESENCIAL
3.1.1. TUTORÍA POR CORRESPONDENCIA
3.1.1.1. TUTORÍA TELEFÓNICA
3.1.1.1.1. TUTORÍA TELEMATICA
3.1.1.1.2. dependen del tutor, alumno, la informacion y la dificultad
3.1.1.2. individualizacion del aprendizaje
3.1.1.2.1. limitaciones a la expresion escrita
3.1.2. Mejora la capacidad verbal
3.1.2.1. promueve el desarrollo de habilidades
3.1.2.1.1. facilita la comprension de la comunicacion