1. DIFERENCIACIÓN
1.1. Inteligencia
1.2. Conocimientos
1.3. Funciones
1.4. Calificaciones
1.5. Aptitudes
1.6. Capacidades
1.7. Destrezas
1.8. Habilidades
1.9. Actitudes
1.10. Objetivos
1.11. Indicadores de logros
1.12. Estándares
2. EJEMPLIFICACIÓN
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3. CARACTERIZACIÓN
3.1. Contexto
3.2. Idoneidad
3.3. Actuación
3.4. Resolver problemas
3.5. Integridad del desempeño
4. SUBDIVISIÓN
4.1. Competencias básicas
4.1.1. Competencia comunicativa
4.1.2. Competencia matemáticas
4.1.3. proyecto ético de vida
4.1.4. Manejo de las TIC
4.1.5. Afrontamiento del cambio
4.1.6. Liderazgo
4.2. Competencias genéricas
4.3. Competencias específicas
5. VNCULACIÓN
6. CATEGORÍAS
6.1. Desarrollo Humano
6.1.1. Dimensión corporal
6.1.2. Dimensión cognitiva
6.1.3. Dimensión social
6.1.4. Dimensión comunicativa
6.1.5. Dimensión ética
6.1.6. Dimensión lúdica
6.1.7. Dimensión laboral
6.1.8. Dimensión Espiritual
7. NOCIONAL
7.1. Etimología
7.1.1. latino competere = encontrarse
7.1.2. Competer = pertenecer a
7.1.3. Competer = rivalizar con
7.2. Concepto
7.2.1. Actitudes, conocimientos y habilidades específicas para resolver un problema
7.3. Fuentes teóricas
7.3.1. Psicología
7.3.2. Educación para el trabajo
7.3.3. Lingüística
7.3.4. Sociología
7.3.5. Filosofía
7.4. Estructura
7.4.1. Identificación
7.4.2. Elementos de competencia
7.4.3. Criterios de desempeño
7.4.4. Saberes esenciales
7.4.5. Rango de aplicación
7.4.6. Evidencias
7.4.7. Solución de Problemas
7.4.8. Caos e incertidumbres
7.5. Usos Sociales
7.5.1. Competencia como autoridad
7.5.2. Competencia como capacitación
7.5.3. Competencia como función laboral
7.5.4. Competencia como idoneidad
7.5.5. Competencia como rivalidad