EDUCACIÓN EMOCIONAL

1. APLICACIONES

1.1. COMUNICACION EFECTIVA Y AFECTIVA

1.2. RESOLUCION CONFLICTOS

1.3. PREVENCION INESPECIFICA

1.4. TOMA DE DESICIONES

2. INNOVACIÓN PSICOPEDAGOGICA

2.1. RESPONDE A LAS NECESIDADES SOCIALES

2.2. DESARROLLO COMPETENCIAS EMOCIONALES

2.3. UNA EDUCACION PARA LA VIDA

2.3.1. DESARROLLO HUMANO QUE POSIBILITE LA CONVIVENCIA Y EL BIENESTAR

2.3.1.1. DESARROLLO

2.3.1.2. PREVENCION

3. FUNDAMENTO TEORICO

3.1. MOVIMIENTOS DE RENOVACIONPEDAGOGICA

3.2. ESCUELA: NUEVA, ACTIVA, PROGRESISTA Y MODERNA

3.3. PSICOTERAPIA, COUNSELING,LOGOTERAPIA, COGNITIVA Y RACIONAL Y EMOTIVA

3.3.1. Included

3.3.2. Included

3.3.3. Excluded

4. CONCEPTO

4.1. PROCESO EDUCATIVO

4.2. CONTINUO Y PERMANENTE

5. OBJETIVOS

5.1. DESARROLLO DE COMPETENCIAS EMOCIONALES

5.2. ADQUIRIR, IDENTIFICAR, DESARROLLAR, ADAPTAR Y A PRENDER DE LAS EMOCIONES

6. CONTENIDOS

6.1. ADECUARSE AL NIVEL EDUCATIVO

6.1.1. Dependencies

6.1.2. Milestones

6.2. APLICARSE A TODOS

6.2.1. Schedule

6.2.2. Budget

6.3. FAVORECER PROCESOS DE REFLEXION

6.4. DESARROLLAR COMPTENCIAS EMOCIONALES

7. METODOLOGIA

7.1. CONCIENCIA EMOCIONAL

7.2. GENERAR CONFIANZA

7.3. REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES

7.4. RESPETO A LAS EMOCIONES AJENAS

8. EVALUACION

8.1. SE EVALUA LO QUE ES, NO LO QUE SE QUISIERA

8.2. EN LAS SITUACIONES DE EVALUAR LOS COMPORTAMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES, SEGUN LA SITUACION DE LA VIDA COTIDIANA

8.3. EVALUACION 360°

9. LA EDUCACION EMOCIONAL ES CREER Y HACER REALIDAD DE LA FRASE: LA ESCUELA COMO UN SEGUNDO HOGAR.