ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1. ПОСТАНОВКА СПЕКТАКЛЯ

1.1. ДОСТОИНСТВА

1.1.1. БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ЗРИТЕЛЕЙ

1.1.2. ПРИМЕРКА НОВОГО СТАТУСА АКТЕРА

1.1.3. УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ ПРИЗНАНИЯ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ

1.2. МИНУСЫ

1.2.1. НЕВОЗМОЖНОСТЬ РАВНОМЕРНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ РОЛЕЙ МЕЖДУ ДЕТЬМИ

1.2.2. ДЛИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

1.2.2.1. ВЫБОР ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ

1.2.2.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ

1.2.2.3. РЕПЕТИЦИИ

1.2.2.4. ПОДБОР КОСТЮМОВ

1.2.2.5. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ

1.2.3. ОТСУТСТВИЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ОДНОГО (МНОГИХ) УЧАСТНИКОВ СПЕКТАКЛЯ, КАК СЛЕДСТВИЕ - ОТКАЗ ОТ ПОСЛЕДУЮЩЕГО УЧАСТИЯ В ПОСЛЕДУЮЩЕЙ ПОДОБНОЙ РАБОТЕ

2. ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА

2.1. МИНУСЫ

2.1.1. ВОЗМОЖНЫ КОНФЛИКТЫ

2.1.2. ОТСУТСТВИЕ ЗАМЫСЛОВ

2.1.3. КОНЦЕНТРАЦИЯ ВНИМАНИЯ НА ДЕТАЛЯХ, НЕУМЕНИЕ ВЫДЕЛИТЬ ГЛАВНОЕ

2.1.4. ХАОТИЧНЫЙ НАБОР ВНЕШНИХ ПРОЯВЛЕНИЙ

2.2. ДОСТОИНСТВО

2.2.1. МАКСИМАЛЬНОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ОТ НАЧАЛА ДО КОНЦА