1. Compromiso social
1.1. Actores principales
1.2. 0bjetivo
1.2.1. Aprendizaje significativo
1.3. Elementos involucrados
1.3.1. Función
1.3.2. Inversión
1.3.3. Prestigio
1.4. Características
1.4.1. Inmediatez
1.4.2. Flexibilidad
1.4.3. Disponibilidad
1.4.4. Exigencia
2. Aprendizaje Autónomo
2.1. Indicadores de autonomía
2.1.1. Criticidad e independencia intelectual
2.1.2. Dinamismo de autoaprendizaje
2.1.3. Concientización y mejora continua
2.2. Viabilidad y Efectividad
2.2.1. Elemento tecnológico
2.2.1.1. Adquisición de habilidades instrumentales
2.2.1.2. Desarrollo de destrezas para el manejo de software
2.2.1.3. Acceso rápido a fuentes de información
2.2.1.4. Propiciar pautas para el manejo de la información
2.2.2. Elemento investigativo
2.2.2.1. Interés por la extensión de la búsqueda de información
2.2.2.2. Promover la experimentación y el perfeccionamiento
2.2.2.3. Evitar dependencias y forjar un criterio propio
2.2.2.4. Generación de conocimiento e innovación
2.2.3. Contenidos significativos
2.2.3.1. Acordes a la disciplina que abordan
2.2.3.2. Pertinencia, complementariedad, aplicabilidad y trascendencia
2.2.3.3. Potenciación de competencias
2.2.3.4. Fortalecimiento del pensamiento de orden superior
2.3. Actor principal
2.3.1. Demandante
2.3.1.1. Estudiante
2.3.1.1.1. Esfuerzo
2.3.1.1.2. Dedicación
3. Educación Virtual
3.1. Objetivos de la educación
3.1.1. Competencias
3.1.1.1. Egresado e Investigador
3.1.1.1.1. Capacidad para aprender
3.1.1.1.2. Capacidad para aplicar conocimientos
3.1.1.1.3. Capacidad de análisis y resolución de problemas
3.1.1.1.4. Capacidad creativa
3.1.1.1.5. Compromiso ético
3.1.1.1.6. Compromiso con la empresa
3.1.1.1.7. Habilidades interpersonales
3.1.1.1.8. Habilidades para la resolución de conflictos
3.1.1.1.9. Habilidades de trabajo interdisciplinario
3.1.1.1.10. Habilidades laborales y de comunicación
3.2. Características requeridas
3.2.1. Calidad
3.2.1.1. Herramientas infovirtuales
3.2.1.1.1. Aula virtual
3.2.1.1.2. Elementos sincrónicos
3.2.1.1.3. Elementos asincrónicos
3.2.1.2. Contenidos prácticos
3.2.1.2.1. Currículo
3.2.1.2.2. Consulta
3.2.1.3. Investigación permanente
3.2.1.4. Académicos preparados
3.2.2. Calidez
3.2.2.1. Ambiente de motivación
3.2.2.2. Interacción humana
3.2.2.3. Lazos afectivos
3.2.2.4. Valores éticos
3.3. Actores principales
3.3.1. Oferentes
3.3.1.1. Profesor
3.3.1.1.1. Orientación
3.3.1.1.2. Acompañamiento
3.3.1.2. Institución Académica
3.3.1.2.1. Servicio
3.3.1.2.2. Infraestructura