1. Elemento tecnológico: Las tecnologías de la información y de la comunicación, Tic, se convierten en ayudas eficaces, hay que emplearlas para superar el analfabetismo funcional, ellas facilitan y estimulan la interacción para:
2. * Adquirir habilidades instrumentales y destrezas a fin de descifrar códigos desde el lenguaje propio.
3. - Promover pautas que orienten el acto de discriminar información tan variada, caótica, contradictoria y a veces inabordable por lo inadecuada o compleja
4. - Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información.
5. facultad de dirigir el propio proceso para entender, comprender y aprender la realidad. Tiene que contar con la participación de varios elementos para hacerlo viable y efectivo
6. Elemento investigativo: la investigación misma es la que ha traído al ser humano hasta los actuales niveles de desarrollo. En el aprendizaje autodirigido se requiere buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente, y procesarla con aprendizajes previos para convertirla en conocimiento.
7. institución y estudiantes) pactan de modo implícito un compromiso social y entran en el sistema de competición que genera la cultura; los dos se juegan su función social, una inversión y el prestigio; unos como formadores, otros como ciudadanos y profesionales que requieren participar en el mundo social y laboral.
8. Contenidos significativos: los textos son aquí en el aprendizaje autónomo, pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento de orden superior. Los contenidos deben dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda; deben ser pertinentes, complementarios y tener aplicabilidad en la realidad del entorno, además de trascender al generar actitudes y fortalecer aptitudes que también sean de aplicar en contextos reales.
