Show full map

Leren leren (met ict)

Other

Natasja Choinowksi

Get Started. It's Free

or sign up with your email address

Similar Mind Maps Mind Map Outline

Leren leren (met ict) by Natasja Choinowksi Mind Map: Leren leren (met ict)

1. Sturingsactiviteiten/ metacognitieve vaardigheden

1.1. orienteren

1.2. PLANNEN: via begeleidingsgesprekken; via trello.com of individueel via outlook (mail/planning)

1.3. proces bewaken

1.3.1. huiswerkdidactiek; hoe?

1.3.2. blended leeromgeving; schoology

1.4. evalueren

1.4.1. blended omgeving; blendspace; lln geven elkaar feedback

1.5. reflecteren

1.6. leerstrategiekaart door Verstraete & Nijman, (2016) Handboek leren leren voor het voortgezet onderwijs; 5 krachtige leerprincipes vertaald naar de praktijk. Hilversum: PICA.

2. Omgaan met emoties (Oosterheert, (2002) 'Leren over leren')/ non-cognitieve functies (Dekker & Jolles, jan. 2016)

2.1. (jezelf) motiveren

2.2. je concentreren

2.3. keuzes maken (vanuit rollen in leven; Covey)

3. Waarom? opvattingen over leren; flexibel in leren, handig voor toekomt.

3.1. Uit onderzoek blijkt: differentieren op het gebied van metacognitie werkt (artikel M nog toevoegen ).

4. Executieve functies

5. Rol van de leraar; didactisch coachen; vragen stellen, feedback geven

5.1. Literatuur: Verstraete & Nijman, (2016) Handboek leren leren voor het voortgezet onderwijs; 5 krachtige leerprincipes vertaald naar de praktijk. Hilversum: PICA. Marzano, R.J., Pickering, D. & Pollock, J.E. (2008). Wat werkt in de klas. Research in at. Didactische strategieën die aantoonbaar effect hebben op leerprestaties. Doelen stellen en feedback geven. Bazalt. P. 75 t/m 82 = 8 pag)

6. Ict-tools voor leeractiviteiten. Leerstrategie = een plan van handelen om een leerdoel te bereiken (Verstraete & Nijman, 2016) = bewust een leeractiviteit kiezen dus.