1. Oppiminen
1.1. Pysyvä muutos, uusi osaaminen
1.2. Ratkaisu ongelmaan
1.3. Toimintatapa, toimintamalli, ymmärrys, käsitys
1.3.1. Oppijayhteisö on tärkeä
1.3.2. Oppiminen on elämän läpi jatkuva prosessi
1.4. Oppia voi missä vain
1.5. Esim. kurssilla mukana innostuu videoimaan, kirjautuu kotona Qik-palveluun, tutkii miten palvelu toimii ja alkaa käyttää sitä oman videopäiväkirjan tekemiseen.
2. Koulutus
2.1. Organisoitua oppimiseen tähtäävää toimintaa
2.2. Oppimisen suunnittelu ja ohjaus
2.3. Toimijoilla määritellyt roolit
2.4. Esim. Wahren opisto järjestää koulutusta, Outi kouluttaa
2.4.1. Outi näyttää mikä on Qik -palvelun idea
3. Oppijan työkalut
3.1. Esseet
3.1.1. Wiki, jaetut dokumentit
3.1.1.1. Kuvat
3.1.1.2. Videot
3.2. Oppimispäiväkirja, oman oppimisen reflektointi
3.2.1. Blogit
3.2.2. Videot
3.2.3. Kuvat
3.3. Oppijayhteisö, keskustelu
3.3.1. Online-työkalut
3.3.2. Verkostopalvelut, foorumit
3.4. Opiskelun suunnittelu, ajankäytön suunnittelu (hallittu jakaminen)
3.4.1. Maidmap
3.4.2. Kalenteri
3.5. Portfolio
3.5.1. Koontisivusto,-blogi, -wiki
3.5.2. oma domain?
3.6. Esimerkit
3.6.1. Tammelan kylät -hanke
3.6.2. http://tammelankylat.wikispaces.com/
4. Koulutuksen järjestäjän (organsiaatio) ja kouluttajan (henkilö) työkalut
4.1. Opetussuunnitelma
4.1.1. Wiki ja jaetut dokumentit, sivustot
4.2. Toteutussuunnitelma
4.2.1. Kalenteri
4.2.2. Tilavaraukset
4.2.3. Kurssin materiaalit ja ohjaus
4.2.3.1. Dokumentit, sivustot
4.2.3.2. Videot
4.2.3.3. Kuvat
4.2.3.4. Blogit, wikit
4.2.3.5. Virtuaaliympäristöt
4.3. Tiedottaminen
4.3.1. Blogi
4.3.2. Videot
4.3.3. Verkostot
4.4. Ilmoittautuminen
4.4.1. Kyselyt
4.4.2. Verkostot
4.5. Palautteet
4.5.1. Kyselytyökalut
4.6. Kokoukset
4.6.1. Onlinetyökalut
4.6.2. Wiki, jaetut dokumentit
4.7. Kehittäminen
4.7.1. Kyselyt
4.7.2. Ideariihet
4.8. Esimerkkit
4.8.1. Bionetti
4.8.2. Mobiilikesäkoulu
4.8.3. Mobiilipolku