1. autonomie
1.1. non directivité
1.1.1. apprentissages autonomes
1.2. choix des activités
1.2.1. plaisir d'apprendre
1.2.2. ateliers permanents
1.2.3. experimentation
1.2.4. matériel Montessori
1.2.5. encourager la curiosité
2. créativité
2.1. jeu libre
2.2. ateliers d'art
2.2.1. expression libre
2.3. libre choix des projets et activités
2.3.1. place de l'imprévu
2.4. intelligences multiples
3. bienveillance
3.1. ni punitions ni récompenses
3.2. communication non violente
3.3. respect du rythme de l'enfant
3.3.1. arrivée echelonnée
3.3.2. espaces de détente, repos
3.3.3. pas d'emploi du temps
3.4. évaluation positive
3.4.1. pas de notes
3.4.2. tâtonnement expérimental
3.4.2.1. erreur = tremplin de l'apprentissage
3.4.3. cahier de réussites
3.5. accueil des émotions
3.5.1. méditation
3.5.2. empathie
4. contact avec la nature
4.1. espaces naturels aménagés
4.2. beaucoup de temps dehors
4.3. potager pédagogique
4.4. ferme pédagogique
5. coopération
5.1. gestion des conflits
5.1.1. messages clairs
5.1.2. médiateurs
5.2. prises de décisions par tous (sociocratie)
5.2.1. conseil d'enfants
5.2.1.1. projets
5.2.1.2. gestion du budget
5.3. règlement crée avec les enfants
5.3.1. autorité= règlement
5.3.2. sanctions décidées collectivement
5.3.2.1. rappel de la règle
5.3.2.2. perte temporaire d'un droit
5.3.2.3. réparation
6. multi-âge
6.1. auto-apprentissage
6.2. inter-apprentissage
6.2.1. imitation
6.2.2. tutorat
6.2.3. coopération
6.3. rétro-apprentissage
6.4. sérénité
6.4.1. moins de compétition
7. ouverture
7.1. participation des parents
7.2. sorties culturelles
7.3. correspondance avec d'autres classes/pays/personnes
7.4. liens avec l'environnement proche
7.4.1. activités du hameau
7.4.2. village
7.4.3. co-éducation