Desarrollo Histórico de la Psicología

1. Origen

1.1. Filosofía

1.1.1. Significa

1.1.1.1. Amor por la sabiduría

1.1.1.1.1. Estudia problemas fundamentales como

1.2. Fisiología

1.2.1. Significa

1.2.1.1. Conocimiento de la naturaleza

1.2.1.1.1. Estudia los procesos vitales del organismo tales como

2. Corrientes psicologicas

2.1. Estructuralismo

2.1.1. Se consolida como la primera psicología académica de carácter experimental.

2.1.1.1. Su método

2.1.1.1.1. Es el experimento, con la ayuda de la matemática y la introspección.

2.2. Funcionalismo

2.2.1. Determinan el bienestar del individuo en términos de su capacidad de adaptación y funcionalidad del medio en que se envuelven.

2.2.1.1. Las psicologías funcionales presentan ciertas características en común.

2.2.1.1.1. Las cuales son

2.3. Psicoanálisis

2.3.1. Alma o mente

2.3.1.1. Designa, por una parte, aquel modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesos y fenómenos implicados en la vida anímica humana.

2.3.1.1.1. Este modelo se basó inicialmente en la experiencia de Sigmund Freud en el tratamiento clínico de pacientes que presentan histerias, fobias y diversos padecimientos psíquicos.

2.4. Conductismo

2.4.1. Se da a partir del estudio del comportamiento animal.

2.4.1.1. Estos buscaban determinar el tipo de respuesta que daría una persona o animal frente a un estímulo determinado.

2.5. Psicología humanista

2.5.1. Es

2.5.1.1. Una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar el pleno potencial humano.

3. Evolución

3.1. La psicología se independizo de

3.1.1. Filosofía

3.1.2. Fisiología

3.1.2.1. Para convertirse en

3.1.2.1.1. Ciencia Independiente y Organizadas

4. Pioneros

4.1. Wilhelm Wundt

4.1.1. Entre sus méritos está

4.1.1.1. El establecer a la psicología como una ciencia independiente y organizada.

4.2. William James y Jhon Dewey

4.2.1. Su interés principal

4.2.1.1. estaba en el modo en que el organismo se adapta al ambiente, querían conocer cómo funcionaba la mente.

4.3. Sigmund Freud

4.3.1. Su interés estaba basado en

4.3.1.1. Una manera nueva de tratar a los individuos que manifestaban un comportamiento “anormal”.

4.4. Watson

4.4.1. En 1913 surge la nueva escuela conductista de Watson

4.4.1.1. A partir de estudios del comportamiento animal. Para los conductistas no valía la pena intentar imaginarse lo que la gente ve o siente Así, se interesan solamente por lo que realmente podían ver “hechos observables”.

4.5. Abraham Maslow y Carl Rogers

4.5.1. Quienes protestan a principios de los años 50.

4.5.1.1. contra el psicoanálisis y el conductismo. Aclaman que el primero dice mucho sobre los perturbados pero poco sobre los sanos, y el segundo dice muchas cosas sobre la conducta pero pocas sobre la persona.