ENFOQUES METODOLÓGICOS DE INTERACCIÓN Y APRENDIZAJE

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
ENFOQUES METODOLÓGICOS DE INTERACCIÓN Y APRENDIZAJE by Mind Map: ENFOQUES METODOLÓGICOS DE INTERACCIÓN Y APRENDIZAJE

1. Aprendizaje Cooperativo (Constructivismo piagetiano)

1.1. Estudiante

1.1.1. Responsabilidad y esfuerzo individual contribuye al éxito de todos

1.1.2. Aprenden por experiencia directa y por experiencia de los demás.

1.1.3. Compromiso de los miembros del equipo (Interdependencia positiva)

1.1.4. Interacción entre los integrantes de un equipo

1.1.5. Fortalece sus competencias y saberes

1.1.6. División de tareas para lograr un objetivo común

1.1.7. Participación activa

1.1.8. Socialización de resultados

1.2. Objetivo

1.2.1. Adquisición de habilidades sociales

1.3. Profesor

1.3.1. Lider del proceso

1.3.2. Diseña las interacciones del grupo

1.3.3. Mantiene el control del proceso y del ambiente

1.3.4. Coordina los resultados que se quieren obtener

1.3.5. Mantiene la cohesión del grupo

1.3.6. Ofrece retroalimentación

1.3.7. Conforma grupos pequeños con miembros heterogéneos

1.3.8. Planea el trabajo en equipo

1.3.9. Estructura las actividades y hace énfasis en la tarea

1.3.10. Motiva la evaluación y la autoevaluación en equipo

1.3.11. Realiza acompañamiento permanente

1.3.11.1. Individual

1.3.11.2. Grupal

1.3.12. Explica

1.3.12.1. Objetivos

1.3.12.2. Habilidades

1.3.12.3. Procedimientos

1.3.12.4. Responsabilidades

2. Aprendizaje Colaborativo (Enfoque constructivista sociocultural de Vygotsky)

2.1. Estudiante

2.1.1. Interdependencia positiva

2.1.2. Desarrollan diversos roles

2.1.3. Responsabilidad compartida (grupal)

2.1.4. Estructura interacciones y controla los resultados

2.1.5. Interacciona e intercambia experiencias y saberes

2.1.6. Espíritu de colaboración y trabajo en equipo

2.1.7. Responsable de su proceso de aprendizaje (lider)

2.1.8. Debate entre estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos

2.1.9. El equipo trabaja en la consecución de un objetivo común

2.1.10. Definen objetivos, metas y actividades para lograrlos

2.1.11. Las decisiones se toman en consenso y negociadas

2.1.12. Autoridad y responsabilidad compartida

2.1.13. Distribución de tareas y actividades

2.1.14. El equipo realiza la evaluación

2.2. Objetivo

2.2.1. Construcción de conocimiento social

2.3. Profesor

2.3.1. Conforma equipos heterogéneos (mismo nivel cognitivo)

2.3.2. Monitoréa y media el trabajo de los equipos

3. Apendizaje Solidario (Aprendizaje servicio AySS)

3.1. Estudiante

3.1.1. Aprende a servir

3.1.2. Coopera con otros

3.1.3. Adquiere experiencia

3.1.4. Transmite conocimiento

3.1.5. Logra nuevos aprendizajes

3.1.6. Se entrena en contextos reales

3.1.7. Aprende a través de la práctica

3.1.8. Mejora su rendimiento escolar y habilidades sociales

3.1.9. Se acerca a las distintas realidades sociales del país

3.1.10. Acepta responsabilidades individuales en pro de la comunidad

3.1.11. Se compromete en el análisis crítico y la solución de sus problemas

3.1.12. Aprende a

3.1.12.1. Conocer

3.1.12.2. Hacer

3.1.12.3. Ser

3.1.12.4. Convivir

3.1.12.5. Emprender

3.2. Objetivo

3.2.1. Atender necesidades reales y sentidas de una comunidad en función del aprendizaje de los estudiantes