MODELOS TEÓRICOS EN PSICOLOGIA

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MODELOS TEÓRICOS EN PSICOLOGIA by Mind Map: MODELOS TEÓRICOS EN PSICOLOGIA

1. Tipos de modelos

1.1. psicometrico

1.1.1. busca la cuantificacion de los aspectos psicológicos del individuo con fin de destacar sus diferencias individuales

1.2. psicoanalitico

1.2.1. considera el comportamiento observable como signos de los procesos inconscientes que lo determinan

1.3. conductial

1.3.1. elicitador de la conducta, el rechazoa toda variable intrapsiquica y los datos no directamente observable

1.4. cognitivo

1.4.1. el individuo como ser dotado, capacidad de seleccionar, elaborar y tomar decisiones a partir de la información que le da el medio ambiente

1.5. integradores

1.5.1. las multiples variables que definen el comportamiento

1.5.1.1. conductual - cognitivo conductismo paradigmatico

2. Psicologia

2.1. ciencia que estudia la conducta y los procesos cognitivos y fisiológicos del individuo, e influencias que se da en su entorno físico y social

2.2. Enfoques de la psicologia actual

2.2.1. enfoque conductista

2.2.1.1. domino en la primera mitad del siglo XX

2.2.1.2. creador John B. Watson.

2.2.1.3. rechaza las explicaciones mentalistas

2.2.1.4. no tiene en cuenta ni las emociones ni las raíces biológicas de la conducta

2.2.1.5. objeto de estudio la conducta

2.2.1.6. fenómeno susceptible de observación

2.2.1.7. fenómeno susceptible de cuantificacion

2.2.1.8. describe

2.2.1.8.1. predice

2.2.1.9. Ivan Pavlov

2.2.1.9.1. condicionamiento clásico

2.2.1.10. B. Frederik Skinner

2.2.1.10.1. conducta operante

2.2.1.11. Albert Bandura

2.2.1.11.1. teoría del aprendizaje cognitivo-social

2.2.2. enfoque cognitivo

2.2.2.1. estímulos y respuestas

2.2.2.2. estudio del pensamiento

2.2.2.3. procesos cognitivos

2.2.2.4. ser humano no es ejecutor pasivo de respuestas

2.2.2.4.1. procesador activo

2.2.2.5. mente

2.2.2.5.1. ordenador central

2.2.2.6. psicólogos representantes

2.2.2.6.1. Bruner

2.2.2.6.2. Vygotsky

2.2.2.6.3. Ausubel

2.2.3. enfoque psicodinamico

2.2.3.1. creador Sigmund Freud

2.2.3.2. actos humanos

2.2.3.2.1. instintos innatos

2.2.3.2.2. impulsos biologicos

2.2.3.2.3. resolución de conflictos

2.2.3.3. psicoanálisis freudiano

2.2.3.3.1. perspectiva mentalista

2.2.4. enfoque humanista

2.2.4.1. surgio en los años 50

2.2.4.2. como reaccion

2.2.4.2.1. planteamientos psicodinamicos

2.2.4.2.2. planteamiento conductual

2.2.4.3. capacidad inherente del ser

2.2.4.3.1. tener libre voluntad

2.2.4.3.2. no estar bajo el control de factores internos y externos.

2.2.4.4. autores representativos

2.2.4.4.1. Abraham Maslow

2.2.4.4.2. Carl Rogers

2.2.4.5. hombre

2.2.4.5.1. autonomo

2.2.4.5.2. responsable toma de decisiones

2.2.4.6. psicologia humana

2.2.4.6.1. totalidad del ser humano

2.2.4.7. vida humana

2.2.4.7.1. contexto interpersonal

2.2.4.8. función de la psicologia

2.2.4.8.1. el individuo se autorrealice

3. Psicoanalisis

3.1. disciplinas cientificas humanitarias

3.1.1. medicina

3.1.2. sociología

3.1.3. filosofia

3.2. psiquiatria

3.2.1. efectos puramente bioquímicos de la mente

3.2.2. da medicación a la persona

3.3. psicologia

3.3.1. aspectos conscientes de la personalidad

3.3.2. ambiente - persona

3.4. estudia parte inconsciente de la personalidad

3.5. inconsciente

3.5.1. recuerdos

3.5.2. vivencias

3.5.3. temores

3.5.4. deseos

3.6. descubierto por S. Freud

3.6.1. interpretación de los sueños

3.7. maestro # 1 psicoanalisis

3.7.1. Miguel Oscar Menasa

3.7.1.1. fundador escuela del psicoanalisis

3.8. aportes

3.8.1. ayuda procesos patologicos

3.8.2. enseñar al hombre

3.8.2.1. parte incosciente

4. Conductismo

4.1. enfoque de psicologia

4.1.1. siglo XX

4.1.1.1. Estados Unidos

4.2. comportamiento observable del organismo

4.3. teoria

4.3.1. analizar

4.3.2. medio idoneo

4.3.3. realizar postulados

4.3.4. observar

4.4. autores

4.4.1. Ivan Pavlov

4.4.1.1. principal exponente

4.4.1.2. reflejo condicionado

4.4.2. John Watson

4.4.2.1. psicólogo estadounidense

4.4.2.1.1. fundador escuela psicológica conductista

4.4.3. Frederic Skinner

4.4.3.1. comportamiento como función de historias ambientales

4.5. modelo conductista a la educacion

4.5.1. determinado por su entorno

4.5.2. caracter asociativo

4.5.2.1. estimulo - respuesta aprendizaje

4.5.2.2. mecanisista

4.5.2.3. memoristico

5. Humanismo

5.1. el hombre

5.1.1. dentro de si fuerza de autorelizacion

5.1.2. personalidad creativa y saludable

5.2. humanización de la psyche

5.2.1. libertad

5.2.2. eleccion

5.3. rama moderna

5.3.1. prioriza la salud integral

5.4. siglo XX

5.5. padres

5.5.1. Carl Roger

5.5.2. Abraham Maslow

5.6. individuo

5.6.1. propia vision de la realidad

5.6.1.1. experiencias vivenciales

5.7. evaluacion

5.7.1. comprender e intervenir

5.7.1.1. estimular crecimiento personal

5.8. area social y salud

5.8.1. prevenir

5.8.2. diagnosticar

5.8.3. abordar

5.9. area educativa

5.9.1. creatividad

5.9.2. desarrollo habilidades

5.9.3. diseño de planes

5.9.4. sentimientos

5.9.4.1. autonomía del sujeto

5.10. psicopatologia

5.10.1. ser humano capaz de construir su propio destino

5.10.1.1. suma total de cada una de sus partes

6. Existencialismo

6.1. Viktor Frankl

6.1.1. decision

6.2. actuar

6.2.1. de acuerdo a mi herencia y entorno

6.3. responsabilidad

6.3.1. hacer algo de si mismo

6.4. desesperanza

6.4.1. sufrimiento sin proposito

6.5. sentido

6.5.1. sufrimiento

6.5.1.1. moldearlo en un logro

6.6. libertad

6.6.1. libertad finita - limitada

6.6.1.1. el ser humano no esta libre de condiciones

6.6.1.1.1. biologico

6.6.1.1.2. psiclogico

6.6.1.1.3. sociologico

6.7. libertad suprema

6.7.1. elegir una actitud

6.7.1.1. como reaccionamos

6.7.1.1.1. cambio de nuestra actitud

7. Psicologia de Gestalt

7.1. corriente moderna

7.1.1. siglo XX

7.1.1.1. Alemania

7.2. representantes

7.2.1. Kurt Koffka

7.2.2. Kurt Lewin

7.3. leyes

7.3.1. ley de figura de fondo

7.3.2. ley de cierre

7.3.3. ley de proximidad

7.3.4. ley de semejanza

7.3.5. ley de simplicidad

8. Psicologia cognitiva

8.1. estudia procesos de pensamiento

8.1.1. elaboración de elaboracion de ideas

8.1.1.1. procesamiento - cogniciones

8.2. 1960 - 1970 nacio

8.3. Platon

8.3.1. hombre

8.3.1.1. espíritu y materia

8.3.1.2. depende de su herencia

8.3.1.2.1. depende de sus factores innatos

8.3.2. cuerpo

8.3.2.1. se opone al alma

8.3.2.1.1. conocimientos puros y es inmortal

8.4. Socrates

8.4.1. conocimiento

8.4.1.1. virtud

8.4.1.1.1. hay una clase de conocomientos para el hombre

8.4.2. introspeccion

8.5. Kant

8.5.1. conciencia

8.5.1.1. representaciones fenoménicas del yo

8.5.2. todos somos complementarios

8.5.2.1. unos con otros

8.6. Descartes

8.6.1. pienso luego existo

8.6.2. dos clases de sustancias

8.6.2.1. sustancia pensante

8.6.2.2. sustancia extensa o fisica

8.7. Darwin

8.7.1. continuidad animal

8.7.2. métodos de ciencias naturales

8.7.3. genetica

8.8. ciencia natural

8.8.1. todo el campo de las adaptaciones del ser

8.9. representantes

8.9.1. John Watson

8.9.2. Clark L. Hull

8.9.3. Burrhus Skinner

8.10. Francis Golton

8.10.1. padre psicología diferencial

8.11. pruebas y test

8.11.1. 1905

8.11.1.1. escala Binet Simon

8.11.2. 1904

8.11.2.1. Spearman y analisis factorial

8.12. Karl Lashley

8.12.1. ciencia cognitiva

8.13. Bershtein

8.13.1. comportamiento cibernetico

8.13.1.1. sistema nevioso

8.14. neoconductismo

8.14.1. campo del aprendizaje

8.14.2. conducta animal

8.15. Warren

8.15.1. modelo de neurona

8.16. Norbert Wener

8.16.1. fundador de la cibernetica

8.17. Bruner

8.17.1. procesos complejos

8.17.1.1. estímulos y respuestas

8.18. frenologia

8.18.1. Gall

8.18.1.1. caracteristicas de personalidad

8.18.1.1.1. deformaciones craneales

8.19. Piaget

8.19.1. psicología evolutiva

8.19.2. teoría del desarrollo cognitivo

9. Psicología sistematica

9.1. terapia familiar

9.1.1. concepción de problemas

9.1.1.1. comportamiento y relaciones

9.2. relaciones familiares

9.2.1. forma diriveccional

9.3. metodo de estudio

9.3.1. psicoanalisi

9.3.1.1. conductismo

9.4. historia

9.4.1. finales siglo XX

9.4.2. modelo reduccionista

9.4.2.1. analizar

9.4.2.1.1. predecir su comportamiento individual

9.4.3. nuevo paradigma sistemico

9.4.3.1. no aislar los elementos

9.4.3.1.1. relacionarse unos con otros

9.4.4. Paul Watzlawick

9.4.4.1. casualidad lineal

9.4.4.2. casualidad circular

9.4.5. terapeuta

9.4.5.1. introduce diferencias significativas

9.4.5.1.1. logros de la familia

9.4.5.1.2. cohesiones

9.4.6. inicia en Alemania entre 1929 y 1932

9.4.6.1. Hirschfed

9.4.7. Estados Unidos 1939

9.4.7.1. Popenoe

9.5. modelos teoricos

9.5.1. modelo biologico

9.5.1.1. medico

9.5.1.1.1. psipatologia

9.5.1.2. ley de continuidad

9.5.2. modelo conductista

9.5.2.1. comportamientos humanos adaptativos

9.5.2.1.1. rama cognitiva

9.5.3. modelo psicodinamico

9.5.3.1. personalidad humana

9.5.3.1.1. constelacion de fuerzas intraspiquicas

9.5.4. modelo eco sistemico

9.5.4.1. surge de la ecologia

9.5.4.1.1. teoria del sistema

9.5.4.1.2. cibernetica

9.5.4.1.3. teoria de la comunicacion

9.5.4.2. individuo

9.5.4.2.1. inmediatamente significativo

9.6. alteraciones mentales del sujeto

9.6.1. conexión con comportamientos

9.6.1.1. relación con miembros que evolucionan

9.7. sistemas

9.7.1. elementos de interaccion dinamica

9.7.1.1. sistema abierto

9.7.1.2. sistema cerrado

9.7.1.3. ecosistema

9.7.1.4. organizacion

9.7.1.5. comunicacion

9.8. concepto de Feedback

9.8.1. cualquier conducta de un sistema

9.8.1.1. transforma en información para los demas

9.8.1.1.1. Feedback positivo o negativo

9.8.2. cibernetica

9.8.2.1. organización del sistema

9.8.2.1.1. valor mensaje para los demas

9.9. dos tipos de sistemas

9.9.1. aglutinados

9.9.1.1. limites rigidos

9.10. paso del individuo al sistema

9.10.1. intrapsiquico a lo interpersonal

9.11. familia

9.11.1. sistema abierto

9.11.1.1. totalidad la conforma

9.11.1.1.1. relaciones

9.12. Minuchin (1986)

9.12.1. miembros de una familia

9.12.1.1. reglas

9.12.1.1.1. estructura familiar

9.13. reglas de interacción de la familia

9.13.1. jerarquia

9.13.2. centralidad

9.13.3. periferia

9.13.4. alianzas

9.13.5. coaliciones

9.13.6. hijo(a) parental

9.14. vías terapeuticas

9.14.1. vía estructural

9.14.2. vía estrategica

9.14.3. vía psicoanalitica

9.14.4. vía comportamental

9.14.5. vía intergeneracional