NEUROCIENCIA E INNOVACION

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NEUROCIENCIA E INNOVACION by Mind Map: NEUROCIENCIA E INNOVACION

1. SE RELACIONA CON

1.1. Neurociencia y Educación

1.1.1. conexiones que existe entre emociones –sentimientos, afectos–, pensamiento racional

1.1.2. sugiere que el aprendizaje, la atención, la memoria, etc., están profundamente influidos por el proceso de la emoción, o lo que comúnmente se conoce como el pensamiento emocional.

1.1.3. Toma de decisiones que cada persona realiza a lo largo de su vida. Y esto hasta el punto de revolucionar nuestra comprensión del rol que juegan los afectos en la educación.

1.2. Para Judy Willis

1.2.1. En primera instancia, el estado de ánimo del ¨alumno¨ ó la predisposición que éste tenga hacia la captación de una información novedosa. Si el alumno está contento, la información recepcionada será aprendida con mayor facilidad, en situación contraria de nada valdrán las explicaciones del profesor aún cuando destilen calidad.

1.2.2. En segundo lugar está la metodología empleada muy importante en la enseñanza porque depende en gran parte de la manera cómo el estudiante se predisponga para aprender.

1.3. con la familia

1.3.1. Bienestar.

1.3.2. Mejoramiento de la Calidad de Vida.

1.3.3. Crecimiento y Desarrollo de las potencialidades de cada integrante de la familia.

1.4. Con la sociedad

1.4.1. Cambio en políticas sociales

1.4.2. Mayor desarrollo de habilidades y destrezas

1.4.3. Cambio de actitudes y comportamientos individuales por visión colectiva

2. NEUROCIENCIA

2.1. SISTEMA NERVIOSO

2.1.1. Estudio/Análisis

2.1.2. Funcionamiento

2.2. COMPRENDER

2.2.1. Fisiología

2.2.2. Lesiones

2.2.3. Patologías

2.3. RELACIÓN CON

2.3.1. Conducta

2.3.2. Aprendizaje

3. INNOVACION

3.1. CAÑAL DE LEÓN (2012)

3.1.1. Conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados

3.2. FRANCISCO IMBERNÓN (1996)

3.2.1. ..Es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica..

3.3. Juan Escudero (PASCUAL, 1988)

3.3.1. ...Supone, pues, una apuesta por lo colectivamente construido como deseable, por la imaginación creadora, por la transformación de lo existente...

4. Elaborado por

4.1. Guillermo Becerra