aprendizaje autonomo
by juan peregrina
1. compromiso sin distancias
1.1. los estudiantes ganan en habilidades infovirtuales, inmediatez en la consecución de información y flexibilidad en cuanto a manejo de tiempos y espacios porque no están atados a horarios ni a desplazamientos físicos, pues la red permite una interacción en tiempo real (síncrona) y en diferido (asíncrona); además del acceso al campus virtual desde cualquier lugar que tenga conexión a internet
2. pensamiento de orden superior
2.1. autoevaluar tiene un proceso implícito metacognitivo en el sentido de monitorear y revisar el propio proceso y establecer estrategias de mejoramiento
3. elemento tecnologico
3.1. las tecnologías de la información y de la comunicación, Tic, se convierten en ayudas eficaces más allá de la presunción de que porque las comunicaciones y la información hagan parte hoy de la cultura global, entonces hay que emplearlas para superar el analfabetismo funcional
4. educacion virtual
4.1. Estudiar por internet es una opción responsable entre oferentes y demandantes
5. elemento investigativo
5.1. el aprendizaje autodirigido requiere buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente, y procesarla con aprendizajes previos para convertirla en conocimiento
6. indicadores de autonomia
6.1. criticidad
6.1.1. This is a sibling idea
6.1.2. This is a child idea