1. Compromiso sin distancias
1.1. Estudiar por internet
1.1.1. Los centros de educación superior han de propiciar la infraestructura adecuada que, más que sobresalir por su ostentación tecnológica y adelantos futuristas, asegure la existencia de un aula virtual agradable, ágil y humana que genere aprendizaje autónomo y significativo para la autogestión del conocimiento
1.2. Componente de aprendizaje autónomo
1.3. No están atados a horarios ni a desplazamientos físicos, pues la red permite una interacción en tiempo real (síncrona) y en diferido (asíncrona)
2. Aprendizaje autónomo
2.1. Elemento tecnológico
2.1.1. facilitan y estimulan la interacción para: - Adquirir habilidades instrumentales y destrezas a fin de descifrar códigos desde el lenguaje propio que va impregnando la telemática en los medios que soporta. - Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información. - Promover pautas que orienten el acto de discriminar información tan variada, caótica, contradictoria y a veces inabordable por lo inadecuada o compleja.
2.2. Elemento investigativo
2.2.1. En el aprendizaje autodirigido se requiere buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente, y procesarla con aprendizajes previos para convertirla en conocimiento
2.3. Contenidos significativos
2.3.1. recordar, los textos son aquí en el aprendizaje autónomo, pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento de orden superior. Los contenidos deben dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda
3. El sistema de educación superior y el Espacio Europeo de Investigación
3.1. Cualidades y ordenes de prioridad
3.1.1. a. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas.
3.1.2. b. La creatividad y la curiosidad
3.1.3. c. El trabajo en equipo
3.1.4. d. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información
3.1.5. e. Las prácticas multi, inter y transdisciplinares
3.1.6. f. El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo.
3.1.7. g. La práctica ética.
3.1.8. h. La capacidad de comunicación
3.1.9. i. La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva