Эко – мир вокруг нас

1. Проблемные вопросы

1.1. Какие методы можно применить для наиболее эффективного экологического воспитания подростков.

1.2. Для чего современному обществу необходимоэкологическое просвещение,

1.3. Какие виды природоохранной деятельности используются на практике.

2. Целевая аудитория

2.1. Обучающиеся техникума (возрастная категория - 15-20 лет), педагоги, родители обучающихся.

3. Планируемые результаты проекта

3.1. Личностные:благоустроить и озеленить прилегающие территории возле зданий техникума и общежития; Принять активное участие в акциях, мероприятиях по очистке территорий от мусора, посадке растений, помощь ветеранам ВОВ;

3.2. Социальные: создать благоприятные условия для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса. Провести исследовательскую работу по экологическому состоянию помещений общежития; Включение родителей в процесс экологического воспитания обучающихся, совместная работа детей, родителей и педагогов образовательного процесса.

4. Возможные риски и способы их преодоления

4.1. Невыполнение техники безопасности обучающимися. К способам преодоления возможных рискам можно отнести: профилактические беседы, инструктаж по технике безопасности, сотрудничество с родителями обучающихся.

5. Цель проекта: формирование экологической культуры обучающихся на основе трудового, духовно-нравственного развития личности через совместную деятельность обучающихся, родителей, педагогического коллектива в благоустройстве участка, помещений общежития и прилегающих территорий возле зданий техникума и общежития сервиса и технологий.

5.1. Задачи проекта

5.1.1. 1 задача

5.1.1.1. -Расширить элементарные сведения об объектах, процессах и явлениях окружающей природы;

5.1.2. 2 задача

5.1.2.1. -Развить практические навыки ухода за комнатными растениями и зелеными насаждениями;

5.1.3. 3 задача

5.1.3.1. -Провести информационно-просветительскую работу по пропаганде экологической культуры среди населения;

5.1.4. 4 задача

5.1.4.1. -Воспитание экологической культуры поведения человека, как части общей культуры взаимоотношений людей друг с другом, так и отношение человека к природе;

5.1.5. 5 задача

5.1.5.1. -Содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию подрастающего поколения;