1. DIAGNOSTICO PSICOLOGICO
1.1. proceso de obtencion de informacion para el conocimiento del sujeto
1.1.1. para describir su personalidad
1.1.2. proceso
1.1.2.1. recepción de datos
1.1.2.2. Análisis de información o datos recopilada y/o abstraídos
1.1.2.3. Diseño e implementacion de intervención
1.1.2.4. Valoracion de la accion interventiva
2. DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
2.1. Es definido como el espacio de identificación, reconocimiento, proposición común de necesidades propias y de estrategias de abordaje que conlleven al bienestar individual y colectivo.
2.1.1. participación activa de la comunidad o del grupo
2.1.1.1. autoevaluacion
2.1.1.2. coevaluacion
2.2. Se aborda mediante los enfoques
2.2.1. Histórico cultural
2.2.1.1. mediante este enfoque se considera adecuada plataforma para la conceptualización de la evaluación y el diagnóstico educativo y psicológico. (Arias, 1999 p. 21)
2.2.1.1.1. Planteamiento de una realidad
2.3. Ecosistemico
2.3.1. Desarrollo humano mediante su relación con entornos inmediatos dinámicos Bronferbrener
2.3.1.1. comunidad como agente educativo
2.3.1.2. desarrollo y adaptabilidad
2.3.1.3. interacciones, vinculos, relaciones
2.4. Propósitos la identificación de las características del objeto evaluado
2.4.1. comprender
2.4.2. describir,
2.4.3. predecri
2.4.4. proponer
2.4.5. influir
3. EVALUACION PSICOLOGICA
3.1. INTERDISCIPLINARIA
3.2. Definida desde el CONCEPTO DE SALUD
3.2.1. abordaje a manera de prevención
3.3. Toma de decisiones
3.4. realizada por u PROFESIONAL COMPETENTE de la salud mental
3.5. empleo de diversas HERRAMIENTAS
3.5.1. TEST psicometricos
3.5.2. ENTREVISTAS
3.6. EVALUACION mediate la obtencion de la informacion
3.6.1. De conductas contextuales
3.6.1.1. para su prediccion
3.6.1.2. identificación de sintomatologia