1. Para qué sirve
1.1. Aplicar adecuadamente teorías, métodos y procedimientos.
1.2. Análisis: identificar causas y motivos.
1.3. Inferencias: ubicación de evidencias.
1.4. Síntesis: compilación de información para relacionar.
1.5. Evaluación: exposición y sustentación de opiniones mediante juicios sobre la información.
2. Proceso de escritura
2.1. Planificación
2.1.1. 1. Lectura y subrayado de la bibliografía recomendad. 2. Observación y estudio del fenómeno sobre el cual se “ensayará”. 3. Escritura de lluvia de ideas alrededor del fenómeno. 4. Crear un esquema que organice las ideas. 5. Organizar las ideas según un criterio: general a lo particular, causa-consecuencia, problema-solución, estructuras antitéticas. 6. Elaborar un mapa de ideas donde se contemple gráficamente la jerarquía de las premisas, la tesis y los argumentos.
2.2. Textualización.
2.2.1. Se redacta párrafo por párrafo, a partir de la elaboración de un mapa de ideas organizadas jerárquicamente: premisas, tesis y argumentos.
2.3. Revisión.
2.3.1. Realizar una relectura individual, por parejas o por equipo. Corrección y ajuste de aquellos elementos susceptibles de mejorar.
2.3.1.1. Preguntas de apoyo
2.3.1.1.1. ¿Cumplí el propósito de mi escrito? ¿Puedo mejorar la organización de las ideas? ¿Las ideas no se repiten? ¿Mi texto considera todas las ideas importantes, o al menos las ideas más destacadas? ¿Los argumentos que apoyan la tesis, se sostienen sólidamente? ¿Mi texto carece de ambigüedades? ¿Existen falacias12 en mi argumentación? ¿Usé un léxico variado, con cuidado de no repetir las mismas palabras? ¿La conclusión resume los puntos centrales discutidos? ¿Existen contradicciones entre mis objetivos planteados en la introducción y las conclusiones?
3. Propósito
3.1. Persuadir, transformar el punto de vista del lector.
4. Objetivo
4.1. Ofrecer un pensamiento novedoso.
5. Características
5.1. Divulgativo: Intenta llegar a un público no especializado.
5.2. Breve: No rebasa las 10 o 20 páginas.
5.3. Polémico: Porque pretende mover lo ya establecido. Sugiere una única interpretación.
5.4. Dialoga con el lector: Resultado de su naturaleza polémica.
5.5. Libre temática: Se puede escribir de cualquier cosa siempre y cuando estén bien sustentados los argumentos.
5.6. Tono subjetivo: Es la postura e interpretación del ensayista.
5.7. Originalidad: Rompe con la continuidad de exploraciones del mismo problema. Propone nuevos pensamientos y/o soluciones.
5.8. Uso de lenguaje retórico: Se sirve de figuras como: la metáfora, la comparación, la analogía y la ironía.
5.9. No exhaustivo: No pretende ser un texto especializado.
5.10. Actualidad del tema:
5.11. Persuasivo: El ensayista trata de convencer al lector de adherirse a su postura. Carlos Pereda: “un yo busca influir en los deseos, las creencias y/o las acciones de otros yos”.
5.12. Texto argumentativo: Se funda en argumentos.
5.12.1. Circuito argumentativo: premisas, argumentos, tesis y conclusión.
5.12.1.1. Premisas: Base de la argumentación. Conformadas por hechos, verdades o sistemas complejos de hechos, valores concretos y abstractos, así como por los lugares comunes sobre lo que es preferible.
5.12.1.2. Tesis: Razón que se defiende a lo largo de todo el texto
5.12.1.3. Argumentos: Construidos mediante hechos, lugares comunes, valores tanto abstractos como concretos, criterios de autoridad intelectual, causas y efectos, fines y medios, ejemplos y contraejemplos, comparaciones y analogías