DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS

1. Diseño de programas

1.1. Hábitos de desempeño

1.2. Competencia curricular

2. SABER

2.1. Saber:

2.1.1. Conocimientos que se adquieren.

2.2. Saber Hacer

2.2.1. Utilizar los conocimientos

3. Lev Vigotsky

3.1. No se separa el pensamiento de la conducta.

3.2. Psicólogo ruso de origen judío.

4. DESEMPEÑO

4.1. Proceso conductivo conductual

4.2. Proceso cognitivo

4.2.1. Conocimientos

4.2.2. Habilidad de pensamientos

4.2.3. Destreza

4.2.4. Actitud

4.3. Decisiones para lograr un objetivo

4.4. Propósitos que logran acciones concretas

4.5. Logros que se traducen en resultados específicos

5. Doctora Laura Frade Rubio

5.1. Nació en Río de Janeiro, Brasil el 28 de julio de 1962.

5.2. ESTUDIOS

5.2.1. Licenciatura en Pedagogía en la Normal Superior Nueva Galicia en Guadalajara, Jalisco.

5.2.2. Maestría en Ciencias Políticas y Economía Mundial.

5.2.2.1. Doctorado en Educación en la Atlantic International University de Miami Florida con mención honorífica en cada una de estas especialidades.

5.2.3. Doctorado en Educación en la Atlantic International University de Miami Florida con mención honorífica en cada una de estas especialidades.

6. COMPETENCIA

6.1. Psicología cognitiva

6.1.1. Capacidad para realizar una acción en contextos determinados.

6.2. Educación

6.2.1. Diseño de las metas curriculares

7. CARACTERÍSTICAS DE LA COMPETENCIA

7.1. Se centra en el desempeño de las personas.

7.2. El desempeño tiene contextos diferenciados.

7.3. Enfocarse en resolución de problemas para la vida.