Innovación Educativa

1. ¿Qué es Innovación?

1.1. Es un proceso de mejora, no necesariamente algo nuevo o que brinde un beneficio pero que sí provenga del tópico mismo o que del exterior infiera en él intentando optimizar el proceso existente.

2. Características de la Innovación Educativa

2.1. Transformación y cambio cualitativo significativo

2.2. Propiciar avances en el sistema

2.3. Intervención deliberada y planificada

2.4. Medio para mejorar los fines de la educación

2.5. Cambio de concepción y de práctica

2.6. Proceso abierto e inconcluso con reflexión desde la práctica

2.7. Proceso de definición, construcción y participación social

2.8. Parecido a un proceso de capacitación y potenciación de instituciones educativas y sus miembros

2.9. Establecer procesos y estructuras de roles

3. Principios de Innovación

3.1. Formar al estudiante para una transformación cultura y mejorar la vida individual y social

3.2. Autonomía para generar los procesos de innovación educativa

3.3. Investigación interdiciplinaria para la reconstrucción del conocimiento

3.4. Práctica de la misma para legitimar la innovación educativa

4. ¿Qué es Innovación educativa?

4.1. La mejora continua y constante de los procesos formativos tanto en el sistema de educación como en los docentes y alumnos a través de diferentes técnicas y tecnologías para obtener un mejor aprendizaje y práctica de la docencia.

5. Objetivos de la Innovación Educativa

5.1. Promover actitudes positivas tanto en toda la comunidad educativa

5.2. Crear espacios para evaluar, identificar y aplicar las experiencias que contribuyan a la solución de problemas educativos

5.3. Promover el desarrollo de propuestas educativas que mejoren el ambiente y la sociedad

5.4. Mejorar los currículos para procurar una educación de calidad y aprendizaje significativo

5.5. Promover y recolectar las experiencias educativas de los docentes e investigadores

5.6. Compartir las experiencias e innovaciones adquiridas con otras instituciones para su generalización

6. Tipología de la Innovación Educativa

6.1. Según sus componentes

6.2. Según el modo de realización

6.3. Según la intensidad del cambio