Игровые технологии как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся

1. 3 этап - обобщающий: организация рефлексии; коллективная оценка результатов игровых технологий, определение перспектив. (4 четверть)

2. 1 этап-подготовительный : изучение методической литературы; выбор игровых технологий; создание групп для реализации проекта; отбор материала по использованию игровых технологий в учебном процессе; создание банка уроков, методических материалов по теме проекта; разработка направлений деятельности по проекту. (1 месяц)

2.1. 2 этап практический : подготовка пособий; применение игровых приёмов;

3. 2 этап - практический: определение целей и способов их достижения, составление плана создания игрового проекта, формирование инициативных групп по разработке игровых правил и условий; проверка готовности старта игрового проекта, эмоциональная установка на погружение в игровую ситуацию. (1,2,3 четверти)