MODELO PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DEL SENA

1. COMPONENTE ANTROPOLÓGICO

1.1. Se centra en el hombre

1.1.1. Ser complejo e inacabado,

1.1.2. En permanente realización en cada una de sus dimensiones.

1.1.3. Su capacidad racional orienta sus actuaciones conscientes, que le dan sentido a su ser y a su existir.

2. COMPONENTE PEDAGÓGICO

2.1. Carácter problémico, sistémico, integrador e interdisciplinario dentro de un marco socio-constructivista

2.2. Coloca el acento en los procesos y no en los contenidos.

2.3. Su principio fundamental es el aprender haciendo fundamentado en la reflexión y la investigación

2.4. Se apoya en la Gestión de la Información y el uso de las TIC y se enmarca en el proceso general de Gestión del Conocimiento

3. COMPONENTE AXIOLÓGICO

3.1. Tiene en cuenta los principios y valores.

3.2. Formulación y desarrollo permanente del proyecto de vida, para la realización plena del aprendiz.

3.3. El ser asume el rol de ciudadano integro, de trabajado de primera calidad, y  situado en un entorno natural y tecnológico.

4. COMPONENTE EPISTEMOLÓGICO

4.1. Se asumen los elementos que construyen el conocimiento como un proceso estructurado de carácter psico-biológico, mediado por la experiencia y la cultura.

4.2. Basa sus principios en el aprender a aprender, aprender a hacer, y aprender a ser.

5. ENFOQUE DE DESARROLLO POR COMPETENCIAS

5.1. Se estructura en base a el: 1)Aprender a ser(requiere gestión de su propio desarrollo). 2)  aprender a aprender(Requiere interacción con los demas y con el entorno para la generación  del aprendizaje)  y  3) aprender a hacer(Requiere del desarrollo de habilidades y destrezas)

5.1.1. Son coherentes con los principios de integralidad, equidad social, trabajo productivo y la formación permanente.