Aprendizaje invertido FLIPPED CLASSROOM

1. Espacio de aula como entorno interactivo y facilitador - el docente como guía inspirador y creador de dicho proceso.

2. Pilares del aprendizaje invertido:

2.1. 1- AMBIENTE FLEXIBLE:  flexibiliad respecto al "cómo", "cuándo" y "dónde" el alumno debe  realizar las actividades

2.2. 2- CULTURA DE APRENDIZAJE:  el docente COMO MOTIVADOR,  el alumno COMO RESPONSABLE de su aprendizaje.

2.3. 3- CONTENIDO DIRIGIDO: el docente selecciona la información y contenidos, prepara los recursos didácticos,  los estudiantes  virtualmente realizan las actividades.

2.4. 4- FACILITADOR PROFESIONAL: disponibilidad del docente hacia el proceso de aprendizaje personalizado

3. herramientas

3.1. fichas

3.2. trabajos en linea

3.3. crear presenrtaciones

3.4. murales virtuales

3.5. cuestionarios interactivos

3.6. crear videos interactivos

3.7. publicar o dibulgar trabajos

3.8. fomenta

3.8.1. fomentar aprendizajes cooperativos

3.9. ___

4. Aprendizaje

5. Enfoque que combina diferentes métodos de aprendizaje

6. creado por Jonathan Bergmann y Aaron Sams

7. Método de aprendizaje  para alumnos que presenten diferentes dificultades y problemáticas

8. Ventajas

8.1. Mayor motivación de los estudiantes

8.1.1. Necesita y demanda mayor protagonismo y autonomia

8.2. Integración de diferentes contenidos interdisciplinarios

8.2.1. El uso de las TICS le permiten una mayor y mejor personalizacion del aprendizaje

8.3. Aprendizaje colaborativo y desarrollo de habilidades sociales

8.3.1. Durante la clase el alumno comparte información y el maestro consolida el aprendizaje

8.4. Desarrollo de competencias del siglo XXI

8.5. Acercamiento de las familias a la institución educativa

8.5.1. Antes de la clase; el alumno adquiere conocimientos

8.6. busca originar espacios, estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten verdaderos aprendizajes significativos.

8.6.1. El maestro busca nuevas ideas, estrategias y metodologías alternativas que permiten canalizar los intereses del alumno