1. Programa de construcción y adecuación de la planta física
1.1. Construcción de la edificación
1.1.1. Crear bases y cimientos
1.1.1.1. Preparar el hormigón
1.1.1.2. Colocar la mezcla y empezar la construcción
1.1.2. Adherir redes de servicios básicos
1.1.2.1. Agregar cableado eléctrico
1.1.2.2. Agregar servicios de alcantarillado y ductos de agua
1.1.3. Añadir acabados
1.1.3.1. Poner pintura base y anticorrosivo
1.1.3.2. Pisos y tejado en funcionamiento
1.2. Convertir la planta física en un ambiente educativo
1.2.1. Generar las divisiones de los respectivos salones
1.2.1.1. Crear divisiones para cada salón
1.2.1.2. Dividir los baños para niños y niñas y adecuarlos para facilitar el trabajo de las profesoras
1.2.2. Surtir salones con elementos propios de educación
1.2.2.1. Agregar tableros a cada uno de los salones
1.2.2.2. Agregar elementos a las bibliotecas y ludotecas.
1.2.3. Agregar decoración adecuada
1.2.3.1. Adherir elementos llamativos para los niños a las paredes.
1.2.3.2. Agregar elementos coloridos que aporten seguridad en esquinas y bordes peligrosos.
2. Programa de selección de personal y desarrollo de una metodología de estudio
2.1. Contratación de profesores
2.1.1. Selección de primer filtro
2.1.1.1. Aviso de concurso de selección de personal
2.1.1.2. Recepción de hojas de vida
2.1.2. Preselección
2.1.2.1. Descartar candidatos sin el curriculum vitae necesario
2.1.2.2. Pasar a un siguiente filtro a los que si cumplan con los requisitos
2.1.3. Realización de pruebas
2.1.3.1. Realización de test psicotecnicos
2.1.3.2. Se pasa a las entrevistas conocer mejor a los seleccionados
2.2. Desarrollo de metodología de estudio
2.2.1. Identificar la población a trabajar
2.2.1.1. Reconocer las edades de los niños
2.2.1.2. Reconocer las problemáticas a las que se enfrentan en su entorno
2.2.2. Entender las necesidades básicas del niño
2.2.2.1. Tratar de cambiar su realidad convirtiendo la institución en su segundo hogar
2.2.2.2. Las profesoras seleccionadas anteriormente iniciaran con juegos para iniciar la relación con el niño
2.2.3. Acompañar al niño a descubrir su entorno
2.2.3.1. En su etapa nueva , guiar al niño en su convivir
2.2.3.2. Hacer que cree relaciones y lazos de amistad