DERECHOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS

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DERECHOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS by Mind Map: DERECHOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS

1. EN 1976 EL MEN INCLUYÓ

1.1. LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

1.1.1. EN EL DECRETO 088 DOS GRADOS OBLIGATORIOS

2. EN 2006 EL CONGRESO

2.1. APROBÓ LA POLÍTICA PÚBLICA DESDE LA GESTACIÓN HASTA LOS 6 AÑOS

2.1.1. "COLOMBIA POR LA PRIMERA INFANCIA"

2.1.1.1. IMPORTANCIA DE ATENDER A LA PRIMERA INFANCIA

2.1.1.1.1. ES LA ETAPA MÁS IMPORTANTE DEL DESARROLLO HUMANO

2.1.1.1.2. MEJORA EL ACCESOY PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO

2.1.1.1.3. IMPACTA POSITIVAMENTE LOS PROCESOS SOCIALES Y CULTURALES

2.1.1.1.4. GENERA UNA ALTA RENTABILIDAD ECONÓMICA

2.1.1.1.5. DISMINUYE LA DESIGUALDAD SOCIAL

3. EN 1984,

3.1. PLAN DE ESTUDIOS PARA PREESCOLAR

3.1.1. MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA DE LOS  NIÑOS Y NIÑAS.

3.2. DECRETO 1002

3.2.1. ATENCIÓN  INTEGRAL A LA NIÑEZ

4. CONPES 2007

4.1. PEFADI Y HOGARES DE BIENESTAR, UN GRADO 0 EN EXPLORACIÓN

5. 1991 LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA,

5.1. RECONOCE LOS DERECHOS DEL NIÑO COMO FUNDAMENTALES

5.1.1. Y POR TANTO EL DE LA EDUCACIÓN, EN EL ART. 67 SE ESTABLECIÓ LA OBLIGATORIEDAD DE UN GRADO A PARTIR DE LOS 5 AÑOS

6. FEBRERO 1994

6.1. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

7. 1996 RESOLUCIÓN 2343,

7.1. EL MEN FORMULÓ LOS INDICADORES DE LOGROS PARA LA EDUCACIÓN FORMAL

7.1.1. INCLUIDO EL PREESCOLAR DESDE LA DIMENSIÓN DEL DESARROLLO HUMANO.

8. EN SEPTIEMBRE DE 1997,DECRETO 2247 DEL MEN,

8.1. NORMAS RELATIVAS A LA ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO Y ORIENTACIONES CURRICULARES DEL NIVEL DE PREESCOLAR

9. EN 1998 EL MEN,

9.1. ENTREGÓ UNA SERIE DE LINEAMIENTOS CURRICULARES, INCLUIDOS LOS DEL PREESCOLAR DE 3-5 AÑOS EN LA CONCEPCIÓN DE NIÑO Y NIÑA,

9.1.1. TENIENDO EN CUENTA LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO

9.1.1.1. DESARROLLO

9.1.1.1.1. PROCESOS BIOLÓGICOS, COGNITIVOS, SOCIOEMOCIONALES

10. DICIEMBRE DE 2007,

10.1. EL MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL, EL MEN Y EL ICBF-CONPES SOCIAL 109,

10.1.1. MATERIALIZO EL DOCUMENTO "COLOMBIA POR LA PRIMERA INFANCIA"

11. EN 2006

11.1. LEY 1098

11.1.1. CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA

11.1.1.1. ART.29, DERECHO AL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA

11.2. PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN

11.2.1. DERECHO A LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA

11.2.1.1. ESTRATEGIA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA

11.2.1.1.1. ACCESO  EN ENTORNOS

11.2.1.1.2. CONSTRUCCIÓN DE CENTROS

11.2.1.1.3. FORMACIÓN A AGENTES EDUCATIVOS

11.2.1.1.4. FORTALECIMIENTO TERRITORIAL

11.2.1.1.5. SISTEMA DE CERTIFICACIÓN Y ACREDITACIÓN SERVICIO DE CALIDAD.

12. 1989, CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

12.1. DERECHO A LA IGUALDAD

12.2. DERECHO A LA PROTECCIÓN

12.3. DERECHO A LA IDENTIDAD

12.4. DERECHO A LA INTEGRACIÓN

12.5. DERECHO A LA SALUD

12.6. DERECHO AL AMOR

12.7. DERECHO A LA EDUCACIÓN

12.8. DERECHO AL JUEGO

12.9. DERECHO AL AUXILIO

12.10. DERECHO A LA PARTICIPACIÓN

13. 2011,decreto 4875, considera

13.1. Ley 1295 de 2009

13.1.1. POR LA CUAL SE REGLAMENTA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS Y  NIÑAS DE P.I. DE NIVEL 1, 2 Y 3 DEL SISBEN

13.1.1.1. COMISIÓN INTERSECTORIAL

14. 1997, 3 NIVELES DE PREESCOLAR

14.1. NIÑOS/AS DE 3 A 5 AÑOS

15. LEY 1448 DE 2011

15.1. VICTIMAS Y RESTAURACIÓN DE TIERRAS

15.2. RESOLUCIÓN 2620 DE 2004 DEL MEN

15.2.1. REPARACIÓN INTEGRAL NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES