CONCEPTO DE CIENCIA
by Camila Martinez
1. Forma de conocer el mundo que tiene el hombre y las mujeres.
2. CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
3. METODOS
4. OBJETIVOS
5. IDEOLOGIAS
6. Las situaciones sociales se relacionan con la opresión , la explotación y el abuso.
7. La función critica nos advierte y aporta a la transformación de la realidad.
8. Los enunciados deben tener coherencia para que la verdad se obtenga dentro del mismo sistema y así no necesitara de ninguna instancia externa
9. Ciencias formales: sus proposiciones no hacen referencia directa de ningún elemento de la realidad por lo que su verdad esta dada a opinion
10. Ciencias facticas: intentan explicar a través del estudio de sus hechos acontecimientos y procesos
11. QUE SIGNIFICA INVESTIGAR
12. El conocimiento implica inicialmente superar obstáculos en el cual se utilizara el sentido común
13. El conocimiento se inicia a partir de la perspectiva teórica.
14. La critica es el instrumento mas útil para comprender lo real.
15. Ruptura epistemologica: elaborada por gaston bacherlard . el conocimiento , es conocimiento mal adquirido, el cual dificulta todo.
16. VIGILANCIA EPISTEMOLOGICA
17. Se refiere que todo depende del enfoque o abordaje que le de el autor a su interrogante para asi mismo ver los resultados.
18. pierre pourdieu: define sentido común y pensamiento científico.
19. uno de los obstaculos es el lenguaje, por el caracter polisemico del lenguaje (TENER ENCUENTA)
20. CONSTRUCCIÓN DE OBJETIVO
21. Se basa en la relación mirada y objetivo central
22. los hechos son lecturas que interpretamos por medio del conocimiento desde una perspectiva teórica en la cual todo depende de la precisión y articulación del autor.
23. el objetivo de estudio es mirar o analizar mas allá de la pregunta de como esta conformado mi tema y como lo voy a desarrollar y los avances que existen.
24. comenzamos con una idea, elaboración de preguntas y la realización de diferentes aspectos.
25. ya establecido lo anterior se define el limite del objetivo para no sobre extenderse.
26. TIPOS DE INVESTIGACION
27. EXPLORATIVA: Tipo de investigación que nos aproxima al objetivo ( algo novedoso)
28. DESCRIPTIVA: se realiza cuando ya se a avanzado en el tema y se establece los vínculos entre los elementos que se ponen
29. EXPLICATIVA: Se trata de encontrar la causa y las condiciones en las que se produce
30. INTERPRETATIVA: Investigacion especifica en la que se tratamn temas del hombre y cultura
31. SEGUN
32. ENUNCIADOS
33. FINES
34. ENUNCIADOS SINTACTICOS
35. Se ocupan de las relaciones entre signos con la independencia de lo designado.
36. ENUNCIADOS ANALITICOS
37. El predicado esta contenido en el concepto del sujeto, esto establece un principio de identidad entre el sujeto y una parte del contenido.
38. ENUNCIADOS SINTETICOS
39. Amplían el conocimiento expresan algo al mundo.
40. La ciencia debe servir para mejorar las condiciones sociales y economicas del pueblo o de la nacion.
41. la ciencia de unio tanto a la tecnologia que es llamada en la actualidad tecnociencia y este se asocia al mercado
42. APORTES DE LOS ANTIGUOS GRIEGOS
43. Le quitan al conocimiento la carga religiosa y lo desligan del sentido común vinculando a la razón a partir de lo político social, económico y jurídico que ayudan a comprender la realidad.
44. PLATON Y ARISTOTELES
45. Se interesaron por diversas áreas del saber como : etica, biologia, metafisica,politica.-......
46. Decían que el hombre era el único ser vivo que estaba dotado de una facultad
47. Aristoteles afirma que existía solo un mundo real y que aun así podemos conocer lo inmutable.
48. EDAD MEDIA
49. Todo se basaba en las autoridades eclesiásticas y de lo que ellas interpretaran en la biblia.
50. lo único que hacían era leer bien para interpretar como funcionaba todo
51. MODERNIDAD
52. En esta época comenzó a disminuir la influencia de la iglesia
53. Se construyeron los primeros estados nacionales y comenzó a crecer la burguesía
54. EMPIRISMO BRITANICO
55. Lo propuso francis baco, el cual inauguro una tradición filosófica y de conocimiento como el empirismo.
