1. Necesidad de los docentes de
1.1. uso de Tics en el aula
1.2. no solo hardware y software, sino tambien la parte humana en el uso de estas herramientas
1.2.1. ¿POR QUE ES NECESARIA LA FORMACIÓN EN TICS?
1.2.1.1. PARA TRANSMITIR CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS ACORTES A TIEMPO Y ESPACIO REAL
1.2.1.2. IMPACTO EN LOS PROCESOS DE ENSEÑNZA
1.2.1.3. FLEXIBILIDAD DE ENSEÑANZA
1.2.1.4. MAYOR ADAPTACIÓN, COMUNICACÓN
1.2.1.5. PARA UN APRENDIZAJE
1.2.1.5.1. TUTORÍA -ORIENTACIÓN
1.2.1.5.2. COLABORATIVO
1.2.1.5.3. COOPERATIVO
1.2.1.5.4. AUTOAPRENDIZAJE
1.3. Mayor capacitacion y uso de las mismas
1.4. Autoevaluación
1.5. el deficit formativo en Tics se refleja en dos dimensiones
1.5.1. Practicas Pedagógicas
1.5.2. Actividades disciplinarias e interdisciplinarias
1.5.3. CAUSAS
1.5.3.1. FORMACION INICIAL
1.5.3.2. PERSPECTIVAS PERSONALES
1.5.3.3. VELOCIDAD DE LA INCORPORACIÓN DE LAS tICS EN EL AULA
2. DESVENTAJAS
2.1. EL NO INTRODUCIR LAS TICS EN EL AULA PUEDE EN FORMA INVOLUNTARIA MARGINAR A ALUMNOS POR NO OFRECERLES UN MEDIO CON EL QUE ELLOS PUEDAN INTERACTUAR
3. ROL DEL DOCENTE
3.1. DEBE POSEER HABILIDADES PARA TRABAJAR Y ORGANIZAR PROYECTOS
3.1.1. DINAMICO
3.1.2. ADAPTADO PARA UN ENTORNO COLABORATIVO
3.1.3. ADAPTARSE A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO
3.2. TUTORIA
3.2.1. ASESORAMIENTO, MOTIVACION Y REDIRECCION DE LA ACTIVIDAD REALIZADA POR EL ESTUDIANTE