CUADRO COMPARATIVO

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
CUADRO COMPARATIVO by Mind Map: CUADRO COMPARATIVO

1. TEMA 1: Promoción de la Salud

2. TEMA 2: Calidad de Vida

3. TEMA 1 y 2; Promoción de Salud y Calidad de Vida

4. Categoría: Acoso Directo

4.1. Descripción

4.1.1. Ejemplos

4.1.1.1. Son aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de abuso físico, como por ejemplo: empujar, golpear, agredir a el niño a través de varios medios sea presencial, por medio de e-mails, por medio de redes sociales, etc.

4.1.2. Semejanzas

4.1.2.1. Tanto el acoso directo como el indirecto busca dañar o incomodar a otra persona, basada en un des-balance de poder con consecuencias psicológicas y sociales negativas para la vida de niños.

4.1.3. Diferencias

4.1.3.1. Diferencia con otras categorías como el sexo entre los niños, se puede deducir que las niñas perciben una calidad de vida relacionada con la salud inferior que los niños en bienestar físico, emocional y/o sentimental.

4.1.3.2. Diferencia respecto al sexo es que se ha observado que en los niños el acoso verbal es mas alto respecto a las niñas.

5. Categoría: Acoso Indirecto

5.1. Descripción

5.1.1. Ejemplos

5.1.1.1. Son aquellas conductas de acoso que consisten en  acciones de hostigamiento, donde se pretende distorsionar la imagen social del niño y "envenenar" a otros con el.

5.1.2. Semejanzas

5.1.2.1. Tanto el acoso directo como el indirecto busca dañar o incomodar a otra persona, basada en un des-balance de poder con consecuencias psicológicas y sociales negativas para la vida de niños.

5.1.3. Diferencias

5.1.3.1. Diferencia con la categoría directa es que el Bullying indirecto es cuando la agresión se hace a espalda de la persona afectada, donde se pueden atacar por medio de rumores, señalamientos, robo a sus pertenencias, donde el niño se vea afectado con su condición normal en el desarrollo de las actividades académicas poniendo en riesgo su calidad de vida, tanto psicológicas como sociales.

5.1.3.2. Diferencia con otras categorías como el sexo entre los niños, se puede deducir que las niñas perciben una calidad de vida relacionada con la salud inferior que los niños en bienestar físico, emociona y/o sentimental.

6. SubCategoría

7. Físico

7.1. Descripción

7.1.1. Ejemplos

7.1.1.1. Incluye toda acción corporal. Es cuando la victima es golpeada, empujada, atacada. Con el fin de provocar daños personales, ya sea directamente (Con su cuerpo) o indirectamente (Con sus pertenencias u objetos).

7.1.2. Semejanzas

7.1.3. Diferencias

7.2. ViceCategoría

7.2.1. Matoneo

7.2.2. Daños a pertenencia

7.2.3. Esconder pertenencia

8. Verbal

8.1. Descripción

8.1.1. Ejemplos

8.1.1.1. Es la finalidad de discriminar a otro niño por medio de insultos, burlas, risas, etc. Con el fin de generar rumores raciales o sexistas, malos comentarios, entre otras.

8.1.2. Semejanzas

8.1.3. Diferencias

8.2. ViceCategoría

8.2.1. Apodos

8.2.2. Insultos

8.2.3. Amenazas

8.2.4. Rumores

8.2.5. Comentarios

9. Psicológico

9.1. Descripción

9.1.1. Ejemplos

9.1.1.1. Son difíciles de detectar ya que existen varias formas de agresión o amenazas psicológicas.

9.1.2. Semejanzas

9.1.2.1. Tanto la salud física como la salud mental  son factores percibidos para evaluar la atención médica desde el punto de vista del comportamiento del niño y como indicador subjetivo de bienestar social.

9.1.3. Diferencias

9.2. ViceCategoría

9.2.1. Amenazas

9.2.2. Agresión

10. Sexual

10.1. Descripción

10.1.1. Ejemplos

10.1.1.1. Presenta un asedio, inducción o abuso sexual. Se da cuando el maltrato hace referencia a partes intimas del cuerpo del niño.

10.1.2. Semejanzas

10.1.3. Diferencias

10.1.3.1. Entre el sexo, los niños tienen una escala mayor de victimas y victimarios que las niñas.

10.2. ViceCategoría

10.2.1. Abuso

10.2.2. Comentarios

10.2.3. Rechazo

11. Social

11.1. Descripción

11.1.1. Ejemplos

11.1.1.1. Es cuando los niños son excluidos de los grupos de trabajo o de un grupo de amistades, ignorando, tratando como objetos, como si no existieran o como si no fueran útiles.

11.1.2. Semejanzas

11.1.3. Diferencias

11.2. ViceCategoría

11.2.1. Exclusión

11.2.2. Ignorancia