PEDAGOGIA

1. COGNITIVAS

1.1. RELEVANCIA AL APRENDIZAJE Y A LOS PROCESOS NEUROLÓGICOS QUE INTERVIENEN EN EL ACTO DE APRENDER.

1.2. SE CENTRA EN EL APRENDIZAJE

1.3. PROCESOS DE METACOGNICIÓN-AUTORREGULACIÓN-MOTIVACIÓN EN EL AULA.

2. ACTIVAS

2.1. EL EDUCANDO COMO CENTRO

2.2. INDEPENDENCIA-AUTORREGULACIÓN-AUTOEVALUACIÓN

2.3. APRENDIZ COMO UN SER HUMANO LIBRE Y RESPONSABLE DE SUS DECISIONES

3. CRITICAS

3.1. RESPONSABILIDAD SOCIAL CON MI ENTORNO

4. ENFOQUE SENA: DESARROLLO HUMANO DEL APRENDIZ-CRECIMIENTO COMO PERSONA-FORTALECIMIENTO TÉCNICO

5. TRADICIONALISMO

5.1. MAESTRO DEPOSITADOR DE CONOCIMIENTO

5.2. EL ESTUDIANTE JUEGA UN PAPEL PASIVO, CON POCA INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA Y POBRE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TEÓRICO.

6. CONDUCTISMO

6.1. REPETICIÓN EN MASA "MAQUINAS"

6.2. SISTEMA ORGANIZADO DE PRÁCTICAS

6.3. NIVELES DE COMPLEJIDAD EN UNA CONDUCTA.

7. SOCIO-CONSTRUCTIVAS

7.1. JUNTOS SE APRENDE MEJOR

7.2. FUNCIONES MENTALES:INFERIORES-SUPERIORES

7.3. CONOCIMIENTO PRIMERO COMO PROCESO SOCIAL DESPUÉS COMO INDIVIDUO.