1. PSICOLOGIA FRANCESA
1.1. Se haya incrustada en la época napoleónica de la cual se le da a la psicología a comparación de otros países un poco y nada satisfactorio reconocimiento y que carecía de combinar funciones sociales de formación investigación y especialización teniendo como secuelas la filosofía un poco propensa a la psicología fisiológica y experimental . En vista de una enseñanza estrictamente superior no solo en el contexto de los conocimientos humanos planteando el abandono de la psicología filosófica a una nueva concepción de la psicología como ciencia psicopatológica a falta de una figura solvente se creó el primer laboratorio , con ello inicio la psicología francesa que termino en 1948 cuando se formalizo la licenciatura y la labor de los experimentalista
1.1.1. los Alenistas consideraban lo patologico como la via regia para estudiar el funcionamiento normal, su psicologia fue patologica.
1.1.1.1. confluyeron en lo psíquico
1.1.1.1.1. psicologia medica, patplogica, psicofisiologica,neuropsicologica,psicologica experimental.
1.1.1.1.2. Utilizo la hipnosis como instrumento basico para la investigacion psiquica
1.1.2. Psicologia dinamica
1.1.2.1. pierre Janet
1.1.2.1.1. Analizo la histeria y la hinopsis
1.1.3. psicologia individual y diferencial
1.1.3.1. Alfred Binet
1.1.3.1.1. estableció que el elemento fundamental del espíritu era la imagen, su interés tratar con las facultades psíquicas superiores.
1.1.4. psicologia suiza
1.1.4.1. Claparede
1.1.4.1.1. planteo una psicología funcionalista y diferencialista.
2. PSICOLOGÍA RUSA
2.1. se incorporo en los inicios de 1860
2.1.1. Nikolai Grot
2.1.1.1. acepto la importancia de las variables intrapsicologicas e hipotetizaba que dirigían la conducta. añadió la idea que el individuo no es un objeto activo si no pasivo.
2.1.2. Georgvi Chelpabu
2.1.2.1. principal responsable de la psicologia introspeccionista, y ferviente defensor de la independencia de la psicologia de la filosofia y fisiologia.
2.1.3. N. Lange
2.1.3.1. se mostró abierto al desarrollo de las aplicaciones inherentes a las teorías psicológicas en especial al mundo escolar y a la educación en cualquier nivel.
2.2. contexto cientifico
2.2.1. Ivan Mijailuvich
2.2.1.1. propuso una fisiologia ambientalista y objetiva
2.2.1.2. primero en proponer una psicologia en el concepto fisiologico del reflejo para el estudio objetivo de lo psiquico
2.2.1.3. su propuesta se resume en principios como:
2.2.1.3.1. objtivismo
2.2.1.3.2. evolucionismo
2.2.1.3.3. naturslismo monista
2.2.1.3.4. equilibrio
2.2.1.3.5. energetismo
2.2.1.3.6. reduccionismo
2.2.1.3.7. reflexologia
3. PSICOLOGÍA ALEMANA
3.1. A lo largo de la segunda mitad del siglo XIX, la psicología vivió un giro decisivo en Alemania: el filósofo Wilhelm Wundt (1832-1920) se aventuró en la creación de una «nueva psicología» basada, por un lado, en la metodología de la antropología, y por otro, en los métodos experimentales de la fisiología. Aunque no todos los filósofos aplaudieron tal iniciativa, el laboratorio de Wundt, situado en Leipzig, alcanzó fama internacional. Su modelo de trabajo empírico se extendió a otras universidades alemanas y parte del extranjero.
3.1.1. confluyeron factores sociales, constitucionales y cientificos
3.1.1.1. 1. interes de la universidad por la nvestigacion
3.1.1.2. 2. una organización flexible del sistema universitario, capaz de acoger innovaciones y nuevos perfiles docentes.
3.1.1.3. 3. desarrollo de la filosofía experimental y otras ciencias naturales.
3.1.1.4. 4.influencia del positivismo
3.1.1.5. 5. reconocimiento de la utilidad social de la investigacion.
3.1.1.6. 6.idea de adaptación del evolucionismo
3.1.2. WILHEM WUNDT
3.1.2.1. psicologia individual o fisiologia
3.1.2.1.1. de tipo experimental: estudia y analiza la estructura de la experiencia mediante el control experimental de sus condiciones.
3.1.2.2. psicología colectiva o de los pueblos
3.1.2.2.1. de tipo histórico: estudia e infiere en el funcionamiento de los procesos psíquicos , mediante la interpretación histórica de los productos culturales.
4. PSICOLOGÍA EN LAS ISLAS BRITÁNICAS
4.1. el mayor logro del pensamiento británico fue, el impulso dado a los temas de la mente, a la evolución de los organismos y al lugar al hombre y su mente en los procesos evolutivos y adaptativos.hhhhhhh
4.2. teoría de la evolución
4.2.1. Charles Darwin
4.2.1.1. señalaba un mecanismo efectivo capaz de dar cuenta del proceso, la selección natural de los individuos.
4.2.2. Alexander Bein
4.2.2.1. pretendía alejar a la psicología de la filosofía para aproximarla a la fisiología e integrarla a las ciencias de la naturaleza.
4.2.2.2. Convirtio la psicologia en experimental o psicologia fisiologica
4.3. psicologia experimental
4.3.1. estudio orientado hacia la investigación genaralista y la indagación sobre las diferencias individuales