22 Técnicas de lectura crítica de Daniel Cassany

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22 Técnicas de lectura crítica de Daniel Cassany by Mind Map: 22 Técnicas de lectura crítica de Daniel Cassany

1. EXPLORAR EL MUNDO DEL AUTOR

1.1. 1. El propósito o la intención:

1.1.1. ¿Cuál será la verdadera intención del autor?

1.2. 2. Descubre las conexiones

1.2.1. ¿Dónde se sitúa el texto, ¿cuándo?, ¿a quién se refiere?, ¿qué menciona?  Identifica las referencias del texto a la realidad

1.3. 3. Retrata al autor

1.3.1. ¿Qué sabes del autor, ¿cómo se valora en tu comunidad?, ¿por qué escribe?, ¿cómo?

1.4. 4.Describe su idiolecto

1.4.1. variedad geográfica, social o generacional?, ¿tiene muletilla?, ¿hay  registro lingüístico?

1.5. 5. Rastrea la subjetividad

1.5.1. ¿Qué puedes inferir del discurso?,  ¿Qué dice de sí mismo el autor?,  ¿cómo puede ser la persona que ha elegido estas palabras?

1.6. 6. Descubre lo oculto

1.6.1. detallar; los silencios, saltos, elipsis, todo lo que quede presupuesto, implícito o tácito.

1.7. 7. Dibuja un mapa sociocultural

1.7.1. hacer lista de lo que dice el texto  y otra de lo que tu sabes del mismo tema.

1.8. 8. Identifica el género y descríbelo

1.8.1. ¿Qué tipo de texto estamos leyendo?

2. EL GENERO DISCURSIVO

2.1. 9. Identifica el género y descríbelo

2.1.1. ¿Qué tipo de texto estamos leyendo?

2.2. 10.Enumera los contrincantes

2.2.1. ¿Contra quien escribe el autor?, ¿qué personas se oponen a sus deseos?, ¿qué propósitos tienen?, ¿por qué?

2.3. 11.Has un listado de voces

2.3.1. haz una lista de las citas literales, indirectas o encubiertas. Identifica las palabras que se refieren a lo que dijeron otras personas.

2.4. 12.Analiza las voces "citas" incorporadas

2.4.1. Es una ampliación del punto anterior

2.5. 13.Lee los nombres propios

2.5.1. ¿Cómo se denominan los protago- nistas?, ¿qué lugares se mencionan?, ¿qué épocas históricas?

2.6. 14.Verifica la solidez y la fuerza  del discurso

2.6.1. argumentos y razonamientos: ¿de qué tipo son?, ¿apelan a los sentimientos, emociones? pon  admiración cuando halles algo “sólido”. Pon  interrogante cuando halles algo “dudoso”

2.7. 15.Halla las palabras disfrazadas

2.7.1. manera de utilizar el lenguaje. ¿Hay algún vocablo particular?, ¿alguna palabra adquiere un significado diferente al corriente?, ¿hay metáforas, comparaciones, sentidos figurados? ¿Hay ironía o humor?, ¿sarcasmo o parodia?

2.8. 16.Analiza la jerarquía informativa

2.8.1. ¿Cuáles son los datos destacados y los que se presentan como detalle?, ¿los datos centrales y los marginales?, ¿los indiscutibles y los matizados?

3. LAS INTERPRETACIONES

3.1. 17.Define tus propósitos

3.1.1. ¿Qué buscas en el texto?, ¿por qué lo lees?,¿qué esperas encontrar en él? Al terminar la lectura, pregúnta: ¿lo he conseguido ¿cómo?, ¿por qué?

3.2. 18.Analiza la sombra del lector

3.2.1. ¿A quién se dirige el texto?, ¿qué presupone que el lector sabe o no sabe?, ¿qué datos expone?

3.3. 19.Acuerdos y desacuerdos

3.3.1. Relee el texto oración por oración y compara lo que tú crees. Estás de acuerdo o no con el autor? ¿Por qué?

3.4. 20.imagina que eres...

3.4.1. ¿Qué personas te importan más?, ¿en casa, en el trabajo, en tu comunidad ¿cómo lo interpretarán?

3.5. 21. En resumen…

3.5.1. ¿Cuáles son los fragmentos más controvertidos del texto?, ¿cuál es la impresión general, teniendo en cuenta todas sus varias posibles interpretaciones?

3.6. 22. Medita tus reacciones

3.6.1. ¿qué vas a hacer con el texto?,¿replicarás o responderás?, ¿al autor o a otra persona?, ¿cómo?, ¿por qué?

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