Pensamiento Pedagógico Institucional

1. Actuar permanentemente en el mejoramiento de las condiciones de vida en todos los colombianos, la universidad de Pamplona aplica la practica pedagógica aparir de ofertas de educación de calidad

2. COMPONENTES

2.1. Evaluación

2.2. Concepción curricular

2.3. Concepción de enseñanza

2.4. Concepción de aprendizaje

2.5. Concepción de desarrollo

2.6. Concepción de persona

2.7. Historia y antecedentes

2.8. Investigación y creación artística y cultural

3. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES

4. EN LATINOAMERICA

4.1. Es un espacio de constante tensión dada la labor de formar a los nuevos sujetos que pertenecerán a la comunidad .

5. LO PSICÓLOGO

6. LO PEDAGÓGICO

7. LO SOCIOCULTURAL

8. VALORES

8.1. Excelencia y compromiso

8.1.1. Exigencia y compromiso en el desarrollo de actividades académicas

8.2. PLURALISMO

8.2.1. Aceptación y reconocimiento de la diversidad

8.3. RESPETO

8.3.1. Forma de pensar y valorar como ser humano

8.4. LIBERTAD DE PENSAMIENTO

8.4.1. Derecho a expresarse y desarrollar que hacer

8.5. HUMANISMO

8.5.1. Promoviendo la formación integral

9. EN COLOMBIA

9.1. Con una perspectiva histórica y según Óscar Julián Cuesta, (2010) entre otros

9.2. autores, desde la institución como República, la educación en Colombia estuvo guiada por la luz de la cruz y la moralidad de los manuales de catecismo, influencia

9.3. que se extiende hasta nuestros días

10. LO INSTITUCIONAL

11. EL DESARROLLO INTEGRAL

12. LO BIOLÓGICO

13. FACULTADES

13.1. Facultad de Salud

13.2. Ciencias básicas

13.3. Ciencias económicas y empresariales

13.4. Artes y humanidades

13.5. Ingeniera y Arquitectura

13.6. Ciencias Agrarias

13.7. Ciencias de la educación